КУЛЬТУРНЫЙ ПЕРЕКРЕСТОК
ОН-ЛАЙН ПРОЕКТ "АРТ-ЛЕДЯХ" ПОБЕДИТЕЛЯ ГРАНТА МЭРА МОСКВЫ 2023 ГОДА АНО ПО "ШКОЛА КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА"
ЦЕРЕМОНИЯ ВРУЧЕНИЯ ГРАНТОВ МЭРА МОСКВЫ 2023 г.
6 декабря 2023 года в Москве прошла церемония поздравления победителей Конкурса Грантов Мэра Москвы. 242 некоммерческих организации Москвы получили грантовую поддержку на реализацию своих проектов.
Среди победителей конкурса Школа классического танца с проектом «АРТ – Ледях» в номинации «Творческая Москва» - руководитель проекта, художественный руководитель колледжа - Алена Ледях.
Председатель Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы, Драгунова Екатерина Вячеславовна, и заместитель председателя Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы, Головченко Мария Александровна, выступили с приветственным и напутственными словами и наградили всех победителей статуэтками!
Были подведены итоги уходящего года и поставлены грандиозные цели на грядущий год!
______________
Всего в 2023 году на гранты мэра претендовали почти 900 социально ориентированных НКО. Треть из них впервые участвовали в конкурсе. Их проекты оценивал экспертный совет: в него вошли специалисты из научных, образовательных и некоммерческих сообществ.
Проекты оценивались по степени значимости для города, актуальности и реалистичности. Эксперты смотрели, насколько эффективно предлагаемое решение, какова результативность и уникальность проекта.
Конкурс грантов мэра Москвы проводится с 2002 года. С тех пор город поддержал более 3,2 тыс. социальных инициатив, участниками которых стали 9 млн человек. В прошлом году гранты получили 227 проектов, из них 92 - впервые.
6 декабря 2023 года в Москве прошла церемония поздравления победителей Конкурса Грантов Мэра Москвы. 242 некоммерческих организации Москвы получили грантовую поддержку на реализацию своих проектов.
Среди победителей конкурса Школа классического танца с проектом «АРТ – Ледях» в номинации «Творческая Москва» - руководитель проекта, художественный руководитель колледжа - Алена Ледях.
Председатель Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы, Драгунова Екатерина Вячеславовна, и заместитель председателя Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы, Головченко Мария Александровна, выступили с приветственным и напутственными словами и наградили всех победителей статуэтками!
Были подведены итоги уходящего года и поставлены грандиозные цели на грядущий год!
______________
Всего в 2023 году на гранты мэра претендовали почти 900 социально ориентированных НКО. Треть из них впервые участвовали в конкурсе. Их проекты оценивал экспертный совет: в него вошли специалисты из научных, образовательных и некоммерческих сообществ.
Проекты оценивались по степени значимости для города, актуальности и реалистичности. Эксперты смотрели, насколько эффективно предлагаемое решение, какова результативность и уникальность проекта.
Конкурс грантов мэра Москвы проводится с 2002 года. С тех пор город поддержал более 3,2 тыс. социальных инициатив, участниками которых стали 9 млн человек. В прошлом году гранты получили 227 проектов, из них 92 - впервые.
Январь 2024. Проект АРТ- ЛЕДЯХ направлен на решение такой проблемы, как воспитание и социализация детей из социально-незащищенных слоев населения. По данным портала РБК в Москве на сегодняшний день насчитывается более 180 тыс. многодетных семей, их количество за десять лет выросло почти в 2,5 раза. Такие данные в Международный день защиты детей привела заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова, рассказывая о мерах поддержки семей с детьми в столице. В целом, по словам вице-мэра, в Москве сегодня проживают более 2,2 млн детей и подростков. Более 1,8 млн из них — это дети младше 14 лет. Семей с детьми в Москве насчитывается 1,5 млн. По словам заммэра, поддержка семей с детьми является одним из ключевых направлений социальной политики Москвы. Как правило дети из социально-необеспеченных слоев предоставлены сами себе и часто попадают на улицу и в плохие компании, что в последствии ведет к росту преступности среди таких детей. Реализация проекта позволит снизить маргинальные проявления таких детей и подростков путем привития им знаний и навыков хореографии, патриотического воспитания
Занятия на мастер-классе по хореографии
Январь 2023. Проект АРТ- ЛЕДЯХ Если есть талант — важно правильно его раскрыть! В проект АРТ ЛЕДЯХ не попадают случайно: мы убеждены, что в каждом ребёнке есть талант, главное его увидеть и развить!
Январь 2024. Проект АРТ- ЛЕДЯХ Если есть талант — важно правильно его раскрыть! В проект АРТ ЛЕДЯХ не попадают случайно: мы убеждены, что в каждом ребёнке есть талант, главное его увидеть и развить! Ведь Профессиональное хореографическое образование — это не только про балет:
Наши благополучатели, помимо классики, раскрываются в современном и народном танце.
Кто-то — в актерском мастерстве, и их жизнь становится связана с драматическим искусством!
Некоторые придумывают интересные сценарии для мероприятий, пишут стихи или создают удивительные работы своими руками. Отдавая ребенка в проект АРТ ЛЕДЯХ вы обеспечиваете ему навыки дисциплины, глубоких профессиональных знаний, креативного мышления, творческого подхода, целеустремленности и разностороннего, широкого кругозора!
А мы поможем раскрыть самые яркие стороны таланта наших благополучателей.
Наши благополучатели, помимо классики, раскрываются в современном и народном танце.
Кто-то — в актерском мастерстве, и их жизнь становится связана с драматическим искусством!
Некоторые придумывают интересные сценарии для мероприятий, пишут стихи или создают удивительные работы своими руками. Отдавая ребенка в проект АРТ ЛЕДЯХ вы обеспечиваете ему навыки дисциплины, глубоких профессиональных знаний, креативного мышления, творческого подхода, целеустремленности и разностороннего, широкого кругозора!
А мы поможем раскрыть самые яркие стороны таланта наших благополучателей.
В рамках реализации социального проекта "АРТ ЛЕДЯХ" в нашем колледже прошел мастер - класс по классической хореографии.
Февраль 2024. Проект АРТ- ЛЕДЯХ В рамках реализации социального проекта "АРТ ЛЕДЯХ" в нашем колледже прошел мастер класс по классической хореографии. Благополучатели узнали, что такое режим АРТИСТ!
Режим «артист» — это дисциплина тела и ума с самого детства. Какие правила легко ввести в свою жизнь, чтобы справляться с нагрузками?
> Режим и распорядок дня: привычка ложиться и вставать в отведенное время, планировать утро и вечер, выходные дни
> Сбалансированное питание: разнообразная пища с необходимым количеством белков, жиров и углеводов! Чтобы избегать перееданий и чувства голода, соблюдайте питьевой режим в течении дня
> Заранее выделять время на подготовку новых пуант, стирку балетной формы, уходом за уставшими ногами и телом после трудового дня: тело — главный инструмент артиста
> Тренировать навык замечать прекрасное: ваше творческое воображение должно развиваться ежедневно и вдохновлять вас для будущих партий на сцене!
> Общение со сверстниками и одноклассниками, поиск общих интересов, совместное изучение заданий, комбинаций, уроков
Режим «артист» — это дисциплина тела и ума с самого детства. Какие правила легко ввести в свою жизнь, чтобы справляться с нагрузками?
> Режим и распорядок дня: привычка ложиться и вставать в отведенное время, планировать утро и вечер, выходные дни
> Сбалансированное питание: разнообразная пища с необходимым количеством белков, жиров и углеводов! Чтобы избегать перееданий и чувства голода, соблюдайте питьевой режим в течении дня
> Заранее выделять время на подготовку новых пуант, стирку балетной формы, уходом за уставшими ногами и телом после трудового дня: тело — главный инструмент артиста
> Тренировать навык замечать прекрасное: ваше творческое воображение должно развиваться ежедневно и вдохновлять вас для будущих партий на сцене!
> Общение со сверстниками и одноклассниками, поиск общих интересов, совместное изучение заданий, комбинаций, уроков
С января по декабрь 2024 года дан старт проекту «АРТ ЛЕДЯХ» Победителя Грантов Мэра Москвы «Школы классического танца». Проект направлен на решение проблемы воспитания и социализации детей из социально-незащищенных слоев населения и реализуется при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально-ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.
Приглашаем к участию в проекте!
Приглашаем к участию в проекте!
Февраль 2024
Обучение танцам: что потребуется?
Для начала новичкам, решившим заниматься хореографией, потребуется ответить на несколько вопросов.
Обучение танцам: что потребуется?
Для начала новичкам, решившим заниматься хореографией, потребуется ответить на несколько вопросов.
- Какое направление выбрать? Это могут быть классические бальные танцы европейской и латиноамериканской программ, этнические, спортивные и стрит-стили, импровизации. Если явного интереса нет, советуем попробовать разные техники. Узнав их особенности, ощутив уровень физической сложности и эмоциональную наполненность, проще определиться с выбором для дальнейших занятий.
- Как научиться танцевать? Можно самостоятельно, используя видеоуроки, или с помощью хореографа. Второй вариант значительно практичнее, ведь профессиональный танцор не только покажет, как правильно двигаться, но и подскажет, какие ошибки допускают новички, скорректирует выполнение нужных па в танце.
- Где научиться танцевать? Простейший ответ: в хореографической студии. Но есть и другие варианты. Удобное решение — выездные танцевальные уроки, именно такие мастер-классы для детей и взрослых проводит Школа классического танца. Площадкой может стать арендованный зал, холл в офисе и пр. Важно, чтобы полы в помещении были ровными, нескользкими, а пространство — достаточным для свободного движения всех участников.
- Сколько времени нужно на обучение? Это зависит от желаемого результата. Если нужно научиться лишь основным па, достаточно одного развлекательного занятия в течение часа-двух. Для серьезного погружения в выбранную танцевальную технику, уроки должны быть регулярными и могут занять несколько месяцев или лет.
Хореография может быть не только профессией или хобби, но и замечательным развлечением на досуге или в праздник.
Ждем всех желающих на мероприятиях проекта АРТ ЛЕДЯХ в 2024 году!
+7(495)675-22-78
Москва, Восточная, 4, корп. 1 [Культурный центр ЗИЛ]
мАСТЕР-КЛАСС ПРОВОДИТ еЛИЗАВЕТА оВСЯННИКОВА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ шКОЛЫ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА
29 февраля 19:00 — Открытие социального проекта «АРТ ЛЕДЯХ» — Победителя Грантов Мэра Москвы АНО ПО «Школа классического танца»
Проект откроет Авторский поэтический перформанс Алёны Ледях «Лицо слова» совместно с артистами Студии Современного балета и Детского балетного театра Культурного центра ЗИЛ
Перформанс «Лицо слова» как воплощение главной концепции «АРТ ЛЕДЯХ»: творческий поиск и самовыражение через сплетение разных видов искусства.
Артисты Студии Современного балета воплотят в танце авторскую поэзию лауреата Всероссийских и международных конкурсов, режиссера и поэта Алены Ледях, превратив обычное чтение стихов в законченное сценическое действие.
Для желающих присоединиться к тематическим встречам поэтической резиденции «Лицо слова» звоните нам!
Проект откроет Авторский поэтический перформанс Алёны Ледях «Лицо слова» совместно с артистами Студии Современного балета и Детского балетного театра Культурного центра ЗИЛ
Перформанс «Лицо слова» как воплощение главной концепции «АРТ ЛЕДЯХ»: творческий поиск и самовыражение через сплетение разных видов искусства.
Артисты Студии Современного балета воплотят в танце авторскую поэзию лауреата Всероссийских и международных конкурсов, режиссера и поэта Алены Ледях, превратив обычное чтение стихов в законченное сценическое действие.
Для желающих присоединиться к тематическим встречам поэтической резиденции «Лицо слова» звоните нам!
МАРТ В рамках проекта АРТ ЛЕДЯХ проходят мастер- классы по хореографии…И конечно, советы от профессионалов...балет — это образцовое искусство, требующее передачи не сухого набора движений, но и исторических событий, характера эпохи, разнообразных эмоций и чувств!
Для того, чтобы исполнить партию из классического балета или современной постановки как настоящий профессионал, потребуется время не только для оттачивания Па, но и для самопознания в изучении исполняемого материала! Как правило, это:
- история создания постановки, знание либретто, композитора, балетмейстера, задумки
- Понимание исторической эпохи, о которой танцуете
- Просмотр исторических записей в исполнении великих артистов
- Изучение фильмов, живописи или книг, где можно подсмотреть детали своей роли
- Поиск необходимой пластики роли: легкая, мягкая, или графичная, острая
- Подбор грима и причёски, соответствующих исполняемой партии, внимание к костюму
- Знание своего собственного характера и эмоций, которыми вы можете подчеркнуть сценический образ!
Воспитывайте в себе умного артиста, ведь он так заметен на сцене!
Для того, чтобы исполнить партию из классического балета или современной постановки как настоящий профессионал, потребуется время не только для оттачивания Па, но и для самопознания в изучении исполняемого материала! Как правило, это:
- история создания постановки, знание либретто, композитора, балетмейстера, задумки
- Понимание исторической эпохи, о которой танцуете
- Просмотр исторических записей в исполнении великих артистов
- Изучение фильмов, живописи или книг, где можно подсмотреть детали своей роли
- Поиск необходимой пластики роли: легкая, мягкая, или графичная, острая
- Подбор грима и причёски, соответствующих исполняемой партии, внимание к костюму
- Знание своего собственного характера и эмоций, которыми вы можете подчеркнуть сценический образ!
Воспитывайте в себе умного артиста, ведь он так заметен на сцене!
Наступила весна, и наш колледж пришел первый весенний праздник – 8 марта, который принес на своих крыльях дыхание зелени и жизни.
МАРТ Наступила весна, и наш колледж пришел первый весенний праздник – 8 марта, который принес на своих крыльях дыхание зелени и жизни. Художники разных эпох пытались раскрыть вечную загадку человечества – почему женщина самое божественное создание, одно из самых необыкновенных, а потому необъяснимых, явлений природы на Земле. Обучающие колледжа Ледях в рамках социального проекта АРТ ЛЕДЯХ Победителя Грантов мэра Москвы показали свою оригинальную трактовку оживающих картин великих художников модернистов. Автор проекта преподаватель колледжа Мишина Людмила Александровна.
Руководители социальных центров города Москвы благодарят за предоставленную возможность директора КЦ ЗИЛ Елену Бахтину и руководителей колледжа Ларису и Алёну Ледях.
МАРТС января по декабрь 2024 года дан старт проекту «АРТ ЛЕДЯХ» Победителя Грантов Мэра Москвы «Школы классического танца». Проект направлен на решение проблемы воспитания и социализации детей из социально-незащищенных слоев населения и реализуется при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально-ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.
31 марта в рамках проекта прошло мероприятие «Геннадий Ледях: Поколения»!
эта дата – как символ бесконечной памяти и вместе с этим, символ продолжения дела Геннадия Ледяха через каждого из нас.
Организаторы поблагодарили всех кто в этот вечер почтил память Выдающегося Мастера и прикоснулся к силе личности Геннадия Ледяха — через каждого артиста, выступавшего на знаменитой сцене ЗИЛа.
Программа «Геннадий ледях. Поколения» была приуроченная к году семьи в России и наглядно показала одну из главных ценностей Колледжа и Детского балетного театра — преемственность поколений, в которую заложены высокие стандарты и традиции сценического искусства.
Сегодня видно, насколько Геннадий Ледях опережал время своими делами и целями: создав Детский балетный театр, открыв первое негосударственное училище в Москве с дипломом, дав возможность огромному количеству детей получить билет в профессию.
Руководители социальных центров города Москвы благодарят за предоставленную возможность директора КЦ ЗИЛ Елену Бахтину и руководителей колледжа Ларису и Алёну Ледях.
31 марта в рамках проекта прошло мероприятие «Геннадий Ледях: Поколения»!
эта дата – как символ бесконечной памяти и вместе с этим, символ продолжения дела Геннадия Ледяха через каждого из нас.
Организаторы поблагодарили всех кто в этот вечер почтил память Выдающегося Мастера и прикоснулся к силе личности Геннадия Ледяха — через каждого артиста, выступавшего на знаменитой сцене ЗИЛа.
Программа «Геннадий ледях. Поколения» была приуроченная к году семьи в России и наглядно показала одну из главных ценностей Колледжа и Детского балетного театра — преемственность поколений, в которую заложены высокие стандарты и традиции сценического искусства.
Сегодня видно, насколько Геннадий Ледях опережал время своими делами и целями: создав Детский балетный театр, открыв первое негосударственное училище в Москве с дипломом, дав возможность огромному количеству детей получить билет в профессию.
Руководители социальных центров города Москвы благодарят за предоставленную возможность директора КЦ ЗИЛ Елену Бахтину и руководителей колледжа Ларису и Алёну Ледях.
С января по декабрь 2024 года дан старт проекту «АРТ ЛЕДЯХ» – Победителя Грантов Мэра Москвы «Школы классического танца».
АПРЕЛЬ С января по декабрь 2024 года дан старт проекту «АРТ ЛЕДЯХ» – Победителя Грантов Мэра Москвы «Школы классического танца».
Проект направлен на решение проблемы воспитания и социализации детей из социально-незащищенных слоев населения и реализуется при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально-ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.
В Культурном центре ЗИЛ прошел открытый мастер-класс по классической хореографии. Все выразили единодушное мнение, что такие социальные проекты как «АРТ ЛЕДЯХ» Школы классического танца необходимы для поддержки культурного уровня населения столицы.
Проект направлен на решение проблемы воспитания и социализации детей из социально-незащищенных слоев населения и реализуется при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально-ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.
В Культурном центре ЗИЛ прошел открытый мастер-класс по классической хореографии. Все выразили единодушное мнение, что такие социальные проекты как «АРТ ЛЕДЯХ» Школы классического танца необходимы для поддержки культурного уровня населения столицы.
Фото с матер - класса
АПРЕЛЬ С января по декабрь 2024 года дан старт проекту «АРТ ЛЕДЯХ» – Победителя Грантов Мэра Москвы «Школы классического танца».
Проект направлен на решение проблемы воспитания и социализации детей из социально-незащищенных слоев населения и реализуется при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально-ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы. Проводятся мастер-классы по современной хореографии.
Проект направлен на решение проблемы воспитания и социализации детей из социально-незащищенных слоев населения и реализуется при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально-ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы. Проводятся мастер-классы по современной хореографии.
Социальный проект АРТ ЛЕДЯХ
Мастер- класс по современной хореографии в зале Конструктор Культурный центр ЗИЛ
Участники мероприятия проект АРТ ЛЕДЯХ
МАЙ 7 мая 2024 года в преддверии праздника Дня Победы в колледже проведено мероприятие посвященного 9 мая в рамках социального проекта «АРТ ЛЕДЯХ» Победителя Гранта Мэра Москвы 2023. В малом зале Культурного центра ЗИЛ собрались ученики, их родители, учителя, администрация. Праздничное мероприятие – это поклон всем защитникам нашей Родины. В патриотическом мероприятии приняли фрагментарное участие благополучатели проекта.
Мнение Людмилы Мишиной, преподавателя истории, педагога куратора мероприятия – Это мероприятие посвящено тем, чей подвиг Россия будет помнить вечно, и празднику, в основе которого удивительная духовность и жертвенность славного поколения победителей – Дню Победы, который навсегда в душе и сердце каждого жителя нашей страны! Помнить о том, какой ценой завоевана победа – наш священный долг. Мероприятие состоялось в память о Великом Подвиге нашего народа
Мнение Людмилы Мишиной, преподавателя истории, педагога куратора мероприятия – Это мероприятие посвящено тем, чей подвиг Россия будет помнить вечно, и празднику, в основе которого удивительная духовность и жертвенность славного поколения победителей – Дню Победы, который навсегда в душе и сердце каждого жителя нашей страны! Помнить о том, какой ценой завоевана победа – наш священный долг. Мероприятие состоялось в память о Великом Подвиге нашего народа
Мастер-класс по классической хореографию
МАЙ 11 мая 2024 года в рамках социального проекта «АРТ ЛЕДЯХ» Победителя Гранта Мэра Москвы 2023 состоялся третий мастер-класс по классической хореографии. Во время занятий благополучатели учатся создавать художественные образы, где каждое ПА имеет свое значение, а мимика танцора является неотъемлимой частью композиции. Во время занятий участники познают искусство танца, раскрывают свои способности и находят индивидуальный стиль.
Мнение Алены Ледях, художественного руководителя АНО ПО Школа классического танца и проекта АРТ ЛЕДЯХ - Классический танец – направление, которое является основой хореографии. На уроках классического танца ученики разучивают балетные движения, отрабатывают позиции ног, рук, осваивают правильное положение корпуса. Экзерсис (комплекс упражнений) у станка и на середине зала, раздел Allegro (прыжки) позволяет изучить основы танца и вникнуть в тонкости искусства балета.
Мнение Алены Ледях, художественного руководителя АНО ПО Школа классического танца и проекта АРТ ЛЕДЯХ - Классический танец – направление, которое является основой хореографии. На уроках классического танца ученики разучивают балетные движения, отрабатывают позиции ног, рук, осваивают правильное положение корпуса. Экзерсис (комплекс упражнений) у станка и на середине зала, раздел Allegro (прыжки) позволяет изучить основы танца и вникнуть в тонкости искусства балета.
мастер-класс с известной танцовщицей Ариной Балериной
МАЙ 18 мая 2024 года в рамках социального проекта «АРТ ЛЕДЯХ» Победителя Гранта Мэра Москвы 2023 состоялся мастер-класс по современной хореографии. На занятиях учат чувствовать свое тело для чего обучают хорошей координации, легкой походке и красивой осанкой. Основная задача занятий научится ощущать свое тело в пространстве и держать равновесие, ловкость подвижность и силу.
Мнение Ларисы Ледях, директора АНО ПО Школа классического танца и руководителя проекта «АРТ ЛЕДЯХ»: говорят, что танцевальный класс заменит многочисленные сеансы психологов, так как делая танцевальные па, наслаждаясь этим процессом, можно забыть о мелких неурядицах и полностью сконцентрироваться на себе. Танцы освобождают ум, помогают погрузиться в свой внутренний мир. Чувство удовлетворения после успешного занятия объясняется гормональным балансом: дофамин – нейромедиатор, который «вознаграждает» мозг за проделанную работу, в то время как уровень кортизола – гормона стресса – существенно снижается.
Приглашаем на мероприятия социального проекта «АРТ ЛЕДЯХ»
Мнение Ларисы Ледях, директора АНО ПО Школа классического танца и руководителя проекта «АРТ ЛЕДЯХ»: говорят, что танцевальный класс заменит многочисленные сеансы психологов, так как делая танцевальные па, наслаждаясь этим процессом, можно забыть о мелких неурядицах и полностью сконцентрироваться на себе. Танцы освобождают ум, помогают погрузиться в свой внутренний мир. Чувство удовлетворения после успешного занятия объясняется гормональным балансом: дофамин – нейромедиатор, который «вознаграждает» мозг за проделанную работу, в то время как уровень кортизола – гормона стресса – существенно снижается.
Приглашаем на мероприятия социального проекта «АРТ ЛЕДЯХ»
Встреча с балериной
МАЙ 25 мая 2024 года в рамках социального проекта «АРТ ЛЕДЯХ» Победителя Гранта Мэра Москвы 2023 состоялся первый лекторий по истории хореографии. В этой лекции изучили основные стили и направления танца от балета до постмодерна, разбобрались в балетной иерархии и узнали, что же на самом деле значит слово «балерина», поговорили о клише в балете и рассмотрели основные балетные движения.
Проект способствует вовлечению молодежной аудитории в хореографическое творчество, формирующее нравственные каноны, мировоззрение, бережное отношение к национальным традициям, а значит и к своей Родине, к своим истокам.
МАЙ. Проект «АРТ ЛЕДЯХ» - номинация «Творческая Москва» приглашает всех желающих для участия в мероприятиях.
Проект способствует вовлечению молодежной аудитории в хореографическое творчество, формирующее нравственные каноны, мировоззрение, бережное отношение к национальным традициям, а значит и к своей Родине, к своим истокам.
Механизмы данного проекта направлены на повышение уровня художественного творчества, патриотическое воспитание студенчества и укрепление духовно-нравственных ценностей через изучение фольклора (народные сказки, легенды), изучение лучших образцов декоративно-прикладного творчества в изготовлении сценического костюма, изучение хореографии танцев народов России, создание продукта художественной самодеятельности.
Проект способствует вовлечению молодежной аудитории в хореографическое творчество, формирующее нравственные каноны, мировоззрение, бережное отношение к национальным традициям, а значит и к своей Родине, к своим истокам.
Механизмы данного проекта направлены на повышение уровня художественного творчества, патриотическое воспитание студенчества и укрепление духовно-нравственных ценностей через изучение фольклора (народные сказки, легенды), изучение лучших образцов декоративно-прикладного творчества в изготовлении сценического костюма, изучение хореографии танцев народов России, создание продукта художественной самодеятельности.
мастер-класс по современной хореографии
ИЮНЬ В рамках проекта «АРТ ЛЕДЯХ» прошел мастер-класс по современному танцу. Участники смогут улучшить свои физические способности: развить гибкость позвоночника и суставов, укрепить основные группы мышц, добиться грациозной осанки и пластики, реализовать свой творческий потенциал..
мастер-класс по классической хореографии
ИЮНЬ В рамках проекта «АРТ ЛЕДЯХ» прошел мастер-класс по классической хореографии предоставляет уникальную возможность раскрепоститься на физическом и эмоциональном уровне. Во время мастер-класса появляется уникальная возможность снять стресс и усталость, отключиться от проблем, приобрести уверенность в себе и отличное настроение. В мастер-классе используется целая система специфических средств и приемов, художественно-выразительный язык, с помощью которого из музыкальных ритмичных движений создается целостный хореографический образ. "Танец – единственный вид искусства, в котором мы сами являемся инструментом." Рахель Фарнхаген
лекторий
ИЮНЬ В рамках проекта «АРТ ЛЕДЯХ» прошел лекторий по истории хореографии про искусство танца ведущего хореографа мира Бориса Эйфмана, который является создателем своего театра, своего стиля, своей балетной вселенной, «потрясающим театральным волшебником». Благополучатели узнали как выражать свои чувства и размышления в пластических образах, в танце.
Все присутствующие отметили важность таких лекций-экскурсий
ИЮЛЬ 3 лекторий по истории хореографии. Участники смогут развить свои знания в области истории хореографического искусства. Лекция прошла в доме-музее Геннадия Ледяха. Из лекции благополучатели узнают историю танцев творчества великого мастера. Узнали, что его танец отличался особой выразительностью и экспрессией, уникальной для 1950—1960-х годов виртуозностью; особенно удавалось исполнение пируэтов и других вращений. В партиях героического плана (Филипп, Фрондосо) выделялся яркостью трактовки образов. В дуэтах с балеринами ему была свойственна элегантная манера танца. Считался надёжным и крепким партнёром. Танцевал с такими артистками, как Ольга Лепешинская, Софья Головкина, Ирина Тихомирнова, Раиса Стручкова, Марина Кондратьева, Екатерина Максимова, Нина Тимофеева. Исполняя классические и современные хореографические номера, участвовал в гастрольных поездках труппы, выступив в 32-х странах.
Познакомились с бытом и увлечениями Геннадия Ледяха вне сцены - работы с деревом. Все присутствующие отметили важность таких лекций-экскурсий
Познакомились с бытом и увлечениями Геннадия Ледяха вне сцены - работы с деревом. Все присутствующие отметили важность таких лекций-экскурсий
Участники смогли изучить характеристики танца.
ИЮЛЬ 3 мастер-класс по современной хореографии. Участники смогли изучить характеристики танца.
Это в первую очередь:
ритм – скорость повторения и варьирования основных движений;
рисунок – характер сочетания различных движений при связке их в законченную композицию;
динамика – изменение размаха и напряженности движений;
техника – полнота владения собственным телом и искусность выполнения танцевальных па и позиций.
В современных танцевальных направлениях важная роль отводится жестикуляции, в частности движениям рук. На мастер-классе благополучатели смогли изучить эти важные танцевальные элементы.
Это в первую очередь:
ритм – скорость повторения и варьирования основных движений;
рисунок – характер сочетания различных движений при связке их в законченную композицию;
динамика – изменение размаха и напряженности движений;
техника – полнота владения собственным телом и искусность выполнения танцевальных па и позиций.
В современных танцевальных направлениях важная роль отводится жестикуляции, в частности движениям рук. На мастер-классе благополучатели смогли изучить эти важные танцевальные элементы.
5 мастер-класс по классической хореографии.
ИЮЛЬ 5 мастер-класс по классической хореографии. Участники смогли развить свои физические способности с учетом специфики обучения хореографии, которая связана с постоянной физической нагрузкой. Физическая нагрузка сама по себе не имеет для ребенка воспитательного значения. Она обязательно должна быть совместима с творчеством, с умственным трудом и эмоциональным выражением. Задача мастер-класса по классической хореографии - воспитать в детях стремление к творческому самовыражению, к грамотному овладению эмоциями, пониманию прекрасного..
ОКТЯБРЬ
СКОРО! СОВСЕМ СКОРО!
ОТЧЕТНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПРОЕКТА
Детский балетный театр и Хореографический Колледж Ледях — одни из немногих профессиональных учебных заведений с разнообразным репертуаром классических и современных спектаклей.
Как мы готовимся к отчетному мероприятию социального проекта "АРТ ЛЕДЯХ", и в чем формула качества?
- Единый метод репетиционной работы. Наши педагоги-репетиторы точно знают, как добиться высоких результатов и от кордебалета, и от солистов!
- Театральные стандарты. Их заложил основатель Колледжа Геннадий Ледях. Воспитанный на традициях Большого театра, от своей команды и учеников мастер требовал максимум результата — от исполнения до деталей костюмов.
- Работа на всех уровнях: звукорежиссер, декорации, свет, костюмы — каждый элемент наших спектаклей должен быть на высоте!
- Забота о каждом: во время прогонов и репетиций мы находим время на каждого ученика. До самого последнего момента улучшаем качество и помогаем справиться с волнением, ошибками или неуверенностью!
- Дисциплина и требовательность. Подготовка к спектаклю требует больших усилий и работы каждого участника. Собрать вместе большой коллектив помогает дисциплина.
- Любовь и энергия. То, из чего состоит любой артист, делая шаг на сцену!
СКОРО! СОВСЕМ СКОРО!
ОТЧЕТНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПРОЕКТА
Детский балетный театр и Хореографический Колледж Ледях — одни из немногих профессиональных учебных заведений с разнообразным репертуаром классических и современных спектаклей.
Как мы готовимся к отчетному мероприятию социального проекта "АРТ ЛЕДЯХ", и в чем формула качества?
- Единый метод репетиционной работы. Наши педагоги-репетиторы точно знают, как добиться высоких результатов и от кордебалета, и от солистов!
- Театральные стандарты. Их заложил основатель Колледжа Геннадий Ледях. Воспитанный на традициях Большого театра, от своей команды и учеников мастер требовал максимум результата — от исполнения до деталей костюмов.
- Работа на всех уровнях: звукорежиссер, декорации, свет, костюмы — каждый элемент наших спектаклей должен быть на высоте!
- Забота о каждом: во время прогонов и репетиций мы находим время на каждого ученика. До самого последнего момента улучшаем качество и помогаем справиться с волнением, ошибками или неуверенностью!
- Дисциплина и требовательность. Подготовка к спектаклю требует больших усилий и работы каждого участника. Собрать вместе большой коллектив помогает дисциплина.
- Любовь и энергия. То, из чего состоит любой артист, делая шаг на сцену!
ОКТЯБРЬ
Как мы готовимся к отчетному мероприятию социального проекта "АРТ ЛЕДЯХ".
Важно, чтобы родители поддерживали своих детей - благополучателей.
На первых выступлениях ребёнок ощущает результат своей работы и признание зрителя через самых близких людей.
Чувство защиты, уверенности и любви делают ребёнка самым сильным на сцене и в балетном зале!
Поэтому Балетный родитель — особенная категория людей: это не значит давать поблажки в его усердном пути, но значит быть внимательным к психологическому, физическому состоянию и здоровью,
режиму дня,
развитию сильных черт его характера;
помогать в сборе к выступлениям и важным датам, слышать мечты и цели своего ребёнка,
мотивировать, и конечно,
Просто любить
Участие членов семьи очень важны в ежедневном пути ребёнка к победам!
Как мы готовимся к отчетному мероприятию социального проекта "АРТ ЛЕДЯХ".
Важно, чтобы родители поддерживали своих детей - благополучателей.
На первых выступлениях ребёнок ощущает результат своей работы и признание зрителя через самых близких людей.
Чувство защиты, уверенности и любви делают ребёнка самым сильным на сцене и в балетном зале!
Поэтому Балетный родитель — особенная категория людей: это не значит давать поблажки в его усердном пути, но значит быть внимательным к психологическому, физическому состоянию и здоровью,
режиму дня,
развитию сильных черт его характера;
помогать в сборе к выступлениям и важным датам, слышать мечты и цели своего ребёнка,
мотивировать, и конечно,
Просто любить
Участие членов семьи очень важны в ежедневном пути ребёнка к победам!
ОКТЯБРЬ. Готовимся к отчетному мероприятию социального проекта "АРТ ЛЕДЯХ".
Говорят, что артисты — большие везунчики и обладают крепким иммунитетом. Почему? — Во время физических нагрузок увеличивается скорость циркуляции крови. Так иммунные клетки быстрее попадают во все ткани и органы, обеспечивая тонус всему организму!
Но поддерживать крепкое здоровье и иммунитет важно для будущих артистов со всех сторон. Ведь это основа стабильности и достижений!
Как помочь себе в сезон простуд и гриппов?
- Не выбегать на улицу сразу после репетиций или класса! Температура тела и мышцы должны прийти в норму, чтобы не переохладиться
- Правильное питание с достаточным количеством натуральных белков, клетчатки, и правильных углеводов (углеводы едим в первой половине дня)
- Сезонные овощи и фрукты с большим количеством витаминов
- Усердная гигиена рук, одежды и аксессуаров
- Питьевой баланс! Во время физических нагрузок полезна вода комнатной температуры
- Строго соблюдать режим сна!
- Следить за нормой содержания Железа, Витамина D и витаминов группы В, таких важных для развития организма и наличия сил!
Желаем всем крепкого здоровья! Ждем Вас на отчетном мероприятии проекта в декабре в Культурном центре ЗИЛ!
Говорят, что артисты — большие везунчики и обладают крепким иммунитетом. Почему? — Во время физических нагрузок увеличивается скорость циркуляции крови. Так иммунные клетки быстрее попадают во все ткани и органы, обеспечивая тонус всему организму!
Но поддерживать крепкое здоровье и иммунитет важно для будущих артистов со всех сторон. Ведь это основа стабильности и достижений!
Как помочь себе в сезон простуд и гриппов?
- Не выбегать на улицу сразу после репетиций или класса! Температура тела и мышцы должны прийти в норму, чтобы не переохладиться
- Правильное питание с достаточным количеством натуральных белков, клетчатки, и правильных углеводов (углеводы едим в первой половине дня)
- Сезонные овощи и фрукты с большим количеством витаминов
- Усердная гигиена рук, одежды и аксессуаров
- Питьевой баланс! Во время физических нагрузок полезна вода комнатной температуры
- Строго соблюдать режим сна!
- Следить за нормой содержания Железа, Витамина D и витаминов группы В, таких важных для развития организма и наличия сил!
Желаем всем крепкого здоровья! Ждем Вас на отчетном мероприятии проекта в декабре в Культурном центре ЗИЛ!
СНЕГУРОЧКА - ФИНАЛ ОТЧЕТНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПРОЕКТА
ПРИГЛАШАЕМ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ОТЧЕТНОМ МЕРОПРИЯТИИ ПРОЕКТА
«Снегурочка» - грандиозное сказочное шоу на подмостках
Культурного Центра ЗИЛ
Отчетное мероприятие проекта
Академия развития открытого пространства
Победителя Гранта Мэра Москвы 2022 года
Академия развития открытого пространства
Победителя Гранта Мэра Москвы 2022 года
5 декабря Хореографический колледж Ледях и Детский балетный театр воплотили Сказочный балет «Снегурочка» на музыку Н. Римского-Корсакова по балетмейстерской задумке Заслуженного артиста РСФСР Геннадия Ледяха.
Балет приурочен к 200-летию Александра Островского и представил на сцене красочную историю пути к дружбе, любви и настоящим семейным ценностям, рассказанную языком классического, народного и современного танцев.
Либретто и сцена Масленицы реконструированы из постановки Геннадия Ледяха 2007 года.
Для нашей постановки были созданы не только красивые и эмоциональные, но и сложные по технике и актерскому мастерству партии и хореографические картины!
Свита Грозного Мороза, Свита Дарующей Весны, Снегурочка со звездными снежинками, лесные обитатели, и конечно, сцены народных гуляний: «Масленица» – реконструкция постановки Геннадия Ледяха 2007 года, Скоморохи и Девушки-невесты. Среди них – радушные Бобыль с Бобылихой и Романтичный Лель.
Каждому персонажу предстояло рассказать свою историю дружбы и любви
Яркие образы спектакля запечатлел в своем объективе Батыр Аннадурдыев. Спектакль «Снегурочка» не оставил никого равнодушным и помог создать удивительное предновогоднее настроение для всей семьи.В нем заняты дети от 10 до 18 лет.
Присутствовали 500 московских зрителей из Фонда поддержки многодетных, приёмных и неполных сeмей «Шаг навстречу», Социальный центр Даниловского района, Общероссийская Общественная Организация Союз Сильных семей России, ветераны АМО ЗИЛ, партнеры проекта, Академия хореографии «SYNERGY ARTDANCE», Семейный центр «Орехово», школа танца «Армида», Танцевальная школа Тодес и Серпантин.
Все выразили единодушное мнение, что такие социальные проекты как «Академия развития открытого пространства» Победитель Грантов мэра Москвы 2022 года Школы классического танца Ледях необходимы для поддержки населения столицы.
Финальная сцена из балета "Снегурочка" - Грант мэра Москвы "Академия развития открытого пространства"
5 декабря в 19.00 – состоится премьера балета Сегурочка. Для участников Гранта это будет фрагментарное включение участников в постановку. В течение года благополучатели занимались на мастер-классах по хореографии, и скоро им предстоит выйти на настоящие театральные подмостки. Ждем всех желающих на отчетном мероприятии проекта «Академия развития открытого пространства».
НОЯБРЬ. В Культурном центре ЗИЛ продолжаются репетиции отчетного мероприятия социального проекта «Академия развития открытого пространства» Победителя Гранта Москвы 2022 года.
Около ста участников Детского балетного театра готовят грандиозное сказочное шоу «Снегурочка» на музыку композитора Н. Римского-Корсакова по балетмейстерской задумке Заслуженного артиста РСФСР Геннадия Ледяха - создателя легендарного Детского балетного театра и колледжа.
Балет приурочен к 200-летию автора пьесы русского классика Александра Островского. Сложность постановки в том, что нужно разложить балетные партии так, чтобы иносказательность волшебного преображения весны с природой можно было сравнить с волшебством, так как сказку населяют сказочные персонажи. Вдохнуть жизнь сценическое действо и передать эмоции в танце. Зритель должен быть заворожен, происходящим и уйти после спектакля с положительными эмоциями. Многие, посмотрев спектакли Детского балетного театра, становятся постоянными поклонниками юных артистов и их наставников. Возраст участников от 9 до 16 лет, они профессионально занимаются балетом, получая навыки в хореографическом колледже под руководством Ларисы и Алены Ледях.
Во время подготовки к отчетному мероприятию участники проекта изучили историю народных костюмов и традиции берендеев, которые по замыслу автора главные герои волшебной сказки. Над постановкой работают шесть педагогов-репетиторов Школы классического танца Ледях: Лариса и Алена Ледях представители славной балетной династии, Наталья Телегина, Дарья Сергиенко, Виктория Карпова.
Педагог-репетитор ученица легендарного хореографа Елизавета Овсянникова считает, что каждый участник творческого процесса несет большую ответственность, работая над спектаклем, так как должен быть сохранен дух и стиль работы мастера. В постановке использован восхитительный музыкальный материал, работа с которым доставляет всем огромное удовольствие. Во время репетиций Елизавета Артемовна чувствует, как дух мастера придает ученикам силу танца, на сцену выходят не просто ученики, а настоящие артисты.
Исполнительница главной роли Снегурочки Святослава Брестер готовится к роли основательно, так как главная задача возможность раскрыть грани образа даже самому чуткому восприятию. Юная героиня из скромности не показывает всей глубины сразу, постепенно, раскрывая свою подлинную космическую красоту. Издревле на Руси через сказку передавали самые ценные мысли, возможность воплотить идею через балетные «па» усложняет характер передаваемого образа и придает воздушность. Роль Леля исполнит один из учеников классического отделения Дмитрий Ковалев, интрига артиста балета в том, что на репетиции важно запомнить и исполнить хореографический рисунок нового материала. Во время репетиционного процесса нужно выкладываться на 300 процентов, так как каждое движение должно быть отработано.
По задумке режиссеров - постановщиков спектакля Ларисы и Алены Ледях на сцене развернется сказочная феерия, которая с помощью универсального языка пластического искусства «расскажет» трогательную историю пути к дружбе, любви и настоящим семейным ценностям. Зрители смогут оценить мастерство юных исполнителей в синтезе жанров хореографии. Либретто и сцена Масленицы реконструированы из постановки Геннадия Ледяха 2007 года.
Идею поддержала творческая группа Культурного центра ЗИЛ и директор Бахтина Елена Владимировна - скоро на суд зрителей предстанет уникальный шедевр. Желающих посетить спектакль предостаточно, на данный момент поданы 900 заявок от социальных центров города Москвы из Даниловского, Тверского, Таганского Басманный, Дорогомилово и других районов города Москвы.
В настоящее время для спектакля изготовлены новые профессиональные декорации. Интересна задумка центральной декорации – важного атрибута народных гуляний Масленицы, вокруг которой будут проходить важные сцены балета. Особенность изготовления куклы заключается в том, что используются современные спецэффекты, которые помогают воссоздать сцену горящего костра. Такие элементы впервые используются в постановке Детского балетного театра и колледжа.
5 декабря в 19.00 – состоится отчетное мероприятие гранта - балет Сегурочка. Для участников Гранта это будет фрагментарное включение участников в постановку. В течение года благополучатели занимались на мастер-классах по хореографии, и скоро им предстоит выйти на настоящие театральные подмостки. Ждем всех желающих на отчетном мероприятии проекта «Академия развития открытого пространства».
Фото с репетиций отчетного мероприятия.
Около ста участников Детского балетного театра готовят грандиозное сказочное шоу «Снегурочка» на музыку композитора Н. Римского-Корсакова по балетмейстерской задумке Заслуженного артиста РСФСР Геннадия Ледяха - создателя легендарного Детского балетного театра и колледжа.
Балет приурочен к 200-летию автора пьесы русского классика Александра Островского. Сложность постановки в том, что нужно разложить балетные партии так, чтобы иносказательность волшебного преображения весны с природой можно было сравнить с волшебством, так как сказку населяют сказочные персонажи. Вдохнуть жизнь сценическое действо и передать эмоции в танце. Зритель должен быть заворожен, происходящим и уйти после спектакля с положительными эмоциями. Многие, посмотрев спектакли Детского балетного театра, становятся постоянными поклонниками юных артистов и их наставников. Возраст участников от 9 до 16 лет, они профессионально занимаются балетом, получая навыки в хореографическом колледже под руководством Ларисы и Алены Ледях.
Во время подготовки к отчетному мероприятию участники проекта изучили историю народных костюмов и традиции берендеев, которые по замыслу автора главные герои волшебной сказки. Над постановкой работают шесть педагогов-репетиторов Школы классического танца Ледях: Лариса и Алена Ледях представители славной балетной династии, Наталья Телегина, Дарья Сергиенко, Виктория Карпова.
Педагог-репетитор ученица легендарного хореографа Елизавета Овсянникова считает, что каждый участник творческого процесса несет большую ответственность, работая над спектаклем, так как должен быть сохранен дух и стиль работы мастера. В постановке использован восхитительный музыкальный материал, работа с которым доставляет всем огромное удовольствие. Во время репетиций Елизавета Артемовна чувствует, как дух мастера придает ученикам силу танца, на сцену выходят не просто ученики, а настоящие артисты.
Исполнительница главной роли Снегурочки Святослава Брестер готовится к роли основательно, так как главная задача возможность раскрыть грани образа даже самому чуткому восприятию. Юная героиня из скромности не показывает всей глубины сразу, постепенно, раскрывая свою подлинную космическую красоту. Издревле на Руси через сказку передавали самые ценные мысли, возможность воплотить идею через балетные «па» усложняет характер передаваемого образа и придает воздушность. Роль Леля исполнит один из учеников классического отделения Дмитрий Ковалев, интрига артиста балета в том, что на репетиции важно запомнить и исполнить хореографический рисунок нового материала. Во время репетиционного процесса нужно выкладываться на 300 процентов, так как каждое движение должно быть отработано.
По задумке режиссеров - постановщиков спектакля Ларисы и Алены Ледях на сцене развернется сказочная феерия, которая с помощью универсального языка пластического искусства «расскажет» трогательную историю пути к дружбе, любви и настоящим семейным ценностям. Зрители смогут оценить мастерство юных исполнителей в синтезе жанров хореографии. Либретто и сцена Масленицы реконструированы из постановки Геннадия Ледяха 2007 года.
Идею поддержала творческая группа Культурного центра ЗИЛ и директор Бахтина Елена Владимировна - скоро на суд зрителей предстанет уникальный шедевр. Желающих посетить спектакль предостаточно, на данный момент поданы 900 заявок от социальных центров города Москвы из Даниловского, Тверского, Таганского Басманный, Дорогомилово и других районов города Москвы.
В настоящее время для спектакля изготовлены новые профессиональные декорации. Интересна задумка центральной декорации – важного атрибута народных гуляний Масленицы, вокруг которой будут проходить важные сцены балета. Особенность изготовления куклы заключается в том, что используются современные спецэффекты, которые помогают воссоздать сцену горящего костра. Такие элементы впервые используются в постановке Детского балетного театра и колледжа.
5 декабря в 19.00 – состоится отчетное мероприятие гранта - балет Сегурочка. Для участников Гранта это будет фрагментарное включение участников в постановку. В течение года благополучатели занимались на мастер-классах по хореографии, и скоро им предстоит выйти на настоящие театральные подмостки. Ждем всех желающих на отчетном мероприятии проекта «Академия развития открытого пространства».
Фото с репетиций отчетного мероприятия.
Интересно, что в спектакле будет присутствовать народный стиль и атрибуты обрядовых танцев. Существует много версий финала сказки
Ноябрь. В Культурном центре ЗИЛ продолжаются репетиции отчетного мероприятия социального проекта «Академия развития открытого пространства» Победителя Гранта Москвы 2022 года. Около ста участников Детского балетного театра репетируют грандиозное сказочное шоу «Снегурочка». Репетиции идут полным ходом. Примерка костюмов, декорации и важный атрибут масленицы - Кукла Масленица, интересно смогут ли герои ее сжечь на костре, как положено по обряду. И на кого будет похожа Снегурочка.
Благополучатели узнали, что существует несколько версий образа главной героини. Версия первая - образ Костромы
По одной из версий, прообразом Снегурочки было древнее славянское божество Кострома. Она считалась покровительницей урожая и плодородия. В конце весны праздновались «зеленые святки» — прощание с весной и приветствие лета.
Кострому всегда играла юная девушка в белом наряде (традиционный цвет Снегурочки), иногда обряды принимали форму похорон. Интересно, что в одном из вариантов сказки Снегурочка погибает, прыгая через костер — Кострому иногда представляют в виде соломенной куклы, сжигаемой в конце весны на костре. В нашем случае Снегурочка превратиться в человека и будет счастлива и любима с Лелем.
Зритель должен быть заворожен, происходящим и уйти после спектакля с положительными эмоциями. Многие, посмотрев спектакли Детского балетного театра, становятся постоянными поклонниками юных артистов и их наставников. Возраст участников от 9 до 16 лет, они профессионально занимаются балетом, получая навыки в хореографическом колледже под руководством Ларисы и Алены Ледях.
Благополучатели узнали, что существует несколько версий образа главной героини. Версия первая - образ Костромы
По одной из версий, прообразом Снегурочки было древнее славянское божество Кострома. Она считалась покровительницей урожая и плодородия. В конце весны праздновались «зеленые святки» — прощание с весной и приветствие лета.
В одном из вариантов сказки Снегурочка погибает, прыгая через костер
Кострому всегда играла юная девушка в белом наряде (традиционный цвет Снегурочки), иногда обряды принимали форму похорон. Интересно, что в одном из вариантов сказки Снегурочка погибает, прыгая через костер — Кострому иногда представляют в виде соломенной куклы, сжигаемой в конце весны на костре. В нашем случае Снегурочка превратиться в человека и будет счастлива и любима с Лелем.
Зритель должен быть заворожен, происходящим и уйти после спектакля с положительными эмоциями. Многие, посмотрев спектакли Детского балетного театра, становятся постоянными поклонниками юных артистов и их наставников. Возраст участников от 9 до 16 лет, они профессионально занимаются балетом, получая навыки в хореографическом колледже под руководством Ларисы и Алены Ледях.
О ПРОЕКТЕ
АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА
АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА
Iфотография с церемонии награждения
Директор колледжа Ледях приняла участие в награждении победителей конкурса Грантов Мэра Москвы 2022.
Статуэтку победителя вручили 26 декабря на церемонии награждения конкурса Грантов Мэра Москвы в 2022 году директору АНО ПО «Школа классического танца» Ларисе Ледях. Организаторы подвели итоги этого года и поблагодарили друг друга за сотрудничество.
Колледж одержал победу в номинации «Творческая Москва» с проектом «Академия развития открытого пространства».
Целью проекта является популяризация хореографического искусства, который реализуется через целый комплекс дисциплин, способствующие эффективному расширению знаний, навыков, умений в области хореографии и искусства танца, помогая детям и подросткам реализоваться не только творчески и профессионально.
Хореографический Колледж Ледях [Школа Классического Танца] во второй раз стал ПОБЕДИТЕЛЕМ конкурса Грантов Мэра Москвы для социально ориентированных некоммерческих организаций с проектом «Академия развития открытого пространства».
В конкурсе участвовало 985 заявок. Проект направлен на воспитание и социализацию детей из социально-незащищенных слоев населения.
Для участия привлекаются дети и подростки, попавшие в непростую, но решаемую жизненную ситуацию. Данная категория детей и молодежи имеет потребность участия в мероприятиях проекта, который помогает социализации и вовлечению в полезную, созидательную, социально-значимую деятельность.
Мероприятия проекта проводятся на благотворительной основе, предполагая массовое вовлечение, посещение мастер-классов по хореографии, формирующих потребность дальнейшего культурного роста в рамках проекта.
oПроект представляет собой целый комплекс дисциплин, которые способствуют эффективному расширению знаний, навыков, умений в области хореографии и искусства танца, помогая детям и подросткам реализоваться не только творчески и профессионально, что является одной из главных задач данного проекта.
Ждем всех желающих на мероприятиях проекта в 2023 году!
+7(495)675-22-78
Москва, Восточная, 4, корп. 1 [Культурный центр ЗИЛ]
фотография с вечера современной хореографии "Внутренний ребенок" Культурный центр ЗИЛ"
С января по декабрь 2023 года дан старт проекту «Академия развития открытого пространства» Победителя Грантов Мэра Москвы «Школы классического танца». Проект направлен на решение проблемы воспитания и социализации детей из социально-незащищенных слоев населения и реализуется при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально-ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.
Приглашаем к участию в проекте!
Приглашаем к участию в проекте!
If a building becomes architecture, then it is art
Свежие идеи и новые масштабы: победители конкурса грантов Мэра Москвы — о своих проектах
Город выделил средства на организацию занятий классическим танцем, спортивных турниров, образовательного центра для волонтеров и практических курсов для начинающих реставраторов.
В октябре в столице определили победителей ежегодного конкурса грантов Мэра Москвы. По его итогам финансовую поддержку в размере до пяти миллионов рублей получат 227 некоммерческих организаций. Благодаря этому будут реализованы различные проекты: спортивные, образовательные, творческие, благотворительные и экологические.
Четыре победителя конкурса рассказали mos.ru, как распорядятся полученными средствами.
Балет — в массы
В номинации «Творческая Москва» в этом году победил проект «Академия развития открытого пространства». Его автор — «Школа классического танца» — планирует организовать лекции и мастер-классы об искусстве балета для детей и подростков, семьи которых в силу обстоятельств не могут оплатить обучение. Участников знакомят с классическим танцем, его историей и направлениями, учат делать профессиональный грим и дают возможность принять участие в настоящих театральных постановках. Организовать такие встречи как раз и позволяют средства гранта.
Наш хореографический колледж существует уже 30 лет. Он негосударственный, обучение у нас платное. И я всегда думала о детях, чьи семьи не могут заплатить за обучение. С помощью нашего проекта мы пропагандируем свое искусство и выявляем таланты среди детей. Лучших в перспективе мы можем пригласить к нам на обучение с очень большой скидкой
Лариса Ледях, одна из основательниц «Школы классического танца»
У колледжа есть партнеры по всей Москве, которые помогают находить детей, интересующихся балетом. Это школы, центры социального обслуживания, семейные центры. В проекте могут участвовать дети, которые уже посещают любительские танцевальные кружки. Онлайн-трансляции лекций и мастер-классов смотрят целыми коллективами. Преподаватели «Школы классического танца» помогают им выйти на более высокий уровень.
«Танец — это всегда порыв души. Мы мотивируем ребенка изучать его как искусство, узнавать о балете, хореографии, танцевальных направлениях», — говорит Лариса Ледях.
Финалом обучения в этом году станет участие начинающих танцоров в новогоднем спектакле. Самые успешные ученики выступят с Детским балетным театром Культурного центра ЗИЛ.
Материал опубликован : Свежие идеи и новые масштабы: победители конкурса грантов Мэра Москвы — о своих проектах (dushevnayamoskva.ru)
В октябре в столице определили победителей ежегодного конкурса грантов Мэра Москвы. По его итогам финансовую поддержку в размере до пяти миллионов рублей получат 227 некоммерческих организаций. Благодаря этому будут реализованы различные проекты: спортивные, образовательные, творческие, благотворительные и экологические.
Четыре победителя конкурса рассказали mos.ru, как распорядятся полученными средствами.
Балет — в массы
В номинации «Творческая Москва» в этом году победил проект «Академия развития открытого пространства». Его автор — «Школа классического танца» — планирует организовать лекции и мастер-классы об искусстве балета для детей и подростков, семьи которых в силу обстоятельств не могут оплатить обучение. Участников знакомят с классическим танцем, его историей и направлениями, учат делать профессиональный грим и дают возможность принять участие в настоящих театральных постановках. Организовать такие встречи как раз и позволяют средства гранта.
Наш хореографический колледж существует уже 30 лет. Он негосударственный, обучение у нас платное. И я всегда думала о детях, чьи семьи не могут заплатить за обучение. С помощью нашего проекта мы пропагандируем свое искусство и выявляем таланты среди детей. Лучших в перспективе мы можем пригласить к нам на обучение с очень большой скидкой
Лариса Ледях, одна из основательниц «Школы классического танца»
У колледжа есть партнеры по всей Москве, которые помогают находить детей, интересующихся балетом. Это школы, центры социального обслуживания, семейные центры. В проекте могут участвовать дети, которые уже посещают любительские танцевальные кружки. Онлайн-трансляции лекций и мастер-классов смотрят целыми коллективами. Преподаватели «Школы классического танца» помогают им выйти на более высокий уровень.
«Танец — это всегда порыв души. Мы мотивируем ребенка изучать его как искусство, узнавать о балете, хореографии, танцевальных направлениях», — говорит Лариса Ледях.
Финалом обучения в этом году станет участие начинающих танцоров в новогоднем спектакле. Самые успешные ученики выступят с Детским балетным театром Культурного центра ЗИЛ.
Материал опубликован : Свежие идеи и новые масштабы: победители конкурса грантов Мэра Москвы — о своих проектах (dushevnayamoskva.ru)
If a building becomes architecture, then it is art
Снегурочка и Лель
Балет «Снегурочка» на сцене Большого зала ЗИЛа
В октябре продолжаются мероприятия социального проекта «Академия развития открытого пространства» Победителя Гранта Москвы 2022 года. И для учеников, и для наставников приближается очень важный и ответственный этап – возможность показать полученные навыки в отчетном мероприятии.
В настоящий момент благополучатели знакомятся с историей костюмов классического спектакля «Снегурочка», которая с 1899 года тесно связана с жизнью Виктора Васнецова в Абрамцеве и с семейством Мамонтовых. Декорации к опере "Снегурочка", выполненные по эскизам Васнецова, являлись наиболее интересными из всего множества представленных иллюстраций. При создании эскизов Васнецов использовал архитектурные элементы древнерусского зодчества, мотивы народных вышивок, росписи и резьбы по дереву. Художник, используя своеобразные приемы, создал достаточно гармоничный образ царских палат, представив их ярко и живописно. Васнецову удалось уловить национальную самобытность произведения.
Интересно, что Васнецова обязали играть роль деда Мороза (Илья Репин был боярином Бермятой, а сам Савва Мамонтов — царем Берендеем) и параллельно подготовить эскизы декорации и костюмов. Материалы из открытых источников: Виктор Васнецов. Эскизы костюмов к опере «Снегурочка» Римского-Корсакова (livejournal.com)
В октябре продолжаются мероприятия социального проекта «Академия развития открытого пространства» Победителя Гранта Москвы 2022 года. И для учеников, и для наставников приближается очень важный и ответственный этап – возможность показать полученные навыки в отчетном мероприятии.
В настоящий момент благополучатели знакомятся с историей костюмов классического спектакля «Снегурочка», которая с 1899 года тесно связана с жизнью Виктора Васнецова в Абрамцеве и с семейством Мамонтовых. Декорации к опере "Снегурочка", выполненные по эскизам Васнецова, являлись наиболее интересными из всего множества представленных иллюстраций. При создании эскизов Васнецов использовал архитектурные элементы древнерусского зодчества, мотивы народных вышивок, росписи и резьбы по дереву. Художник, используя своеобразные приемы, создал достаточно гармоничный образ царских палат, представив их ярко и живописно. Васнецову удалось уловить национальную самобытность произведения.
Интересно, что Васнецова обязали играть роль деда Мороза (Илья Репин был боярином Бермятой, а сам Савва Мамонтов — царем Берендеем) и параллельно подготовить эскизы декорации и костюмов. Материалы из открытых источников: Виктор Васнецов. Эскизы костюмов к опере «Снегурочка» Римского-Корсакова (livejournal.com)
Прошли сентябрьские мероприятия социального проекта «Академия развития открытого пространства» Победителя Гранта Москвы 2022 года
Прошли сентябрьские мероприятия социального проекта «Академия развития открытого пространства» Победителя Гранта Москвы 2022 года. Приближается время показать полученные навыки в отчетном мероприятии - фрагментарное включение участников в балет «Снегурочка». В течение года благополучатели занимались на мастер-классах по хореографии и скоро мы увидим результаты.
Детский балетный театр и Хореографический колледж Ледях воплотят Сказочный балет «Снегурочка» на музыку Н. Римского-Корсакова по балетмейстерской задумке Заслуженного артиста РСФСР Геннадия Ледяха.
Балет приурочен к 150-летию Александра Островского и представит на сцене красочную историю пути к дружбе, любви и настоящим семейным ценностям, рассказанную языком классического, народного и современного танцев.
Либретто и сцена Масленицы реконструированы из постановки Геннадия Ледяха 2007 года.
Режиссёры-постановщики: Лариса и Алёна Ледях
Детский балетный театр и Хореографический колледж Ледях воплотят Сказочный балет «Снегурочка» на музыку Н. Римского-Корсакова по балетмейстерской задумке Заслуженного артиста РСФСР Геннадия Ледяха.
Балет приурочен к 150-летию Александра Островского и представит на сцене красочную историю пути к дружбе, любви и настоящим семейным ценностям, рассказанную языком классического, народного и современного танцев.
Либретто и сцена Масленицы реконструированы из постановки Геннадия Ледяха 2007 года.
Режиссёры-постановщики: Лариса и Алёна Ледях
Продолжаем делиться о наших успехах в рамках проекта-победителя ГРАНТОВ МЭРА МОСКВЫ «Академия развития открытого пространства»
В рамках мастер-класса «Классический танец», который прошел 18 августа, проведена работа направленная на основы хореографического искусства и эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие благополучателей. Занятия помогут участникам развить балетную осанку, выворотность, гибкость, музыкальность, танцевальность, так курс обучения нацелен на формирование навыков владения классическим танцем, как фундаментом обучения для всего комплекса танцевальных дисциплин.
21 августа – прошел мастер-класс по народно-характерному танцу. Обучая народным танцам, хороводам, происходит формирование у благополучателей проекта чувства любви именно к своему народу, через приобщение к фольклору и художественным традициям русской нации.
28 августа – на матер-классе по современному танцу развивается свободная пластика, эмоциональность, живость, раскрепощенность движений, которые отличаются импровизационным характером, оригинальностью подбора разнообразных современных танцевальных ритмов и стилей. Современные танцы сближают ребят, так как они близки им по духу, позволяют раскрыть свои творческие способности.
Живое, эмоциональное отношение к занятиям благополучателей и педагога несомненно дает положительный результат, который сможем оценить в отчетном мероприятии проекта – фрагментарное участие в спектакле –балете Снегурочка в Культурном центре ЗИЛ 6 декабря. Ждем вас на премьеру!
21 августа – прошел мастер-класс по народно-характерному танцу. Обучая народным танцам, хороводам, происходит формирование у благополучателей проекта чувства любви именно к своему народу, через приобщение к фольклору и художественным традициям русской нации.
28 августа – на матер-классе по современному танцу развивается свободная пластика, эмоциональность, живость, раскрепощенность движений, которые отличаются импровизационным характером, оригинальностью подбора разнообразных современных танцевальных ритмов и стилей. Современные танцы сближают ребят, так как они близки им по духу, позволяют раскрыть свои творческие способности.
Живое, эмоциональное отношение к занятиям благополучателей и педагога несомненно дает положительный результат, который сможем оценить в отчетном мероприятии проекта – фрагментарное участие в спектакле –балете Снегурочка в Культурном центре ЗИЛ 6 декабря. Ждем вас на премьеру!
В рамках проекта «Академия развития открытого пространства» в Культурном центре ЗИЛ 1 июля состоялись мастер-классы по хореографии.
Как отметила пресс-служба центра, важность этого проекта состоит в том, что дети и подростки из разной социальной среды могут стать участниками занятий и лекций, которые познакомят их с традициями русской балетной школы. Они обучатся стилям и различным методикам.
— Несмотря на то, что в будущем ребенок не станет знаменитым артистом балета, эти занятия в проекте «Академия развития открытого пространства» не пройдут для него даром, — рассказала пресс-службе центра.
Такие культурные мероприятия являются эффективной формой гуманистического воспитания детей и молодежи. Цель проекта состоит в том, чтобы приобщить детей и социально-незащищенных граждан к хореографии и культуре. Также для них устроят концерты и показ балетных спектаклей «Детского балетного театра».
Благодаря тому, что мероприятие абсолютно бесплатно, это позволит принять участие и малообеспеченным семьям, у которые иногда нет возможности определить ребенка в платную секцию или кружок для развития навыков и внутренних качеств.
Как отметила пресс-служба центра, важность этого проекта состоит в том, что дети и подростки из разной социальной среды могут стать участниками занятий и лекций, которые познакомят их с традициями русской балетной школы. Они обучатся стилям и различным методикам.
— Несмотря на то, что в будущем ребенок не станет знаменитым артистом балета, эти занятия в проекте «Академия развития открытого пространства» не пройдут для него даром, — рассказала пресс-службе центра.
Такие культурные мероприятия являются эффективной формой гуманистического воспитания детей и молодежи. Цель проекта состоит в том, чтобы приобщить детей и социально-незащищенных граждан к хореографии и культуре. Также для них устроят концерты и показ балетных спектаклей «Детского балетного театра».
Благодаря тому, что мероприятие абсолютно бесплатно, это позволит принять участие и малообеспеченным семьям, у которые иногда нет возможности определить ребенка в платную секцию или кружок для развития навыков и внутренних качеств.
I
1, 10 и 17 июня в рамках проекта «Академия развития открытого пространства» победителя Гранта Мэра Москвы 2022 года АНО ПО "Школа классического танца" прошли открытые мастер-класс воспитанников Детского балетного театра Культурного центра ЗИЛ. Участники мероприятия почувствовали себя настоящими артистами балета, так как смогли исполнить настоящую вариацию.
В рамках проекта «Академия развития открытого пространства» Победителя Гранта Мэра Москвы 2022 года
11 марта в 14.00 - Мастер-класс по классической хореографии. тема - Классический танец. Экзерсис у станка. Участники этого мастер-класса изучат правила и приемы исполнения основных движений классического танца у станка и смогут соединить полученные знания в небольшую танцевальную композицию для отчетного мероприятия. Участники смогут развить свои физические способности.
18 марта в 14.00 - Мастер-класс по народно-характерному танцу. Тема: Основы народного танца. Музыкально-пространственные упражнения. Репетиционная работа.
25 марта - Мастер-класс по современной хореографии в течение года реализации проекта. Теория. Тема: Образное восприятие всех выполняемых движений, которые вырабатывают гибкость, выворотность, растяжку. Практика. Исполнение упражнений, сидя на полу, лежа на спине и на животе.
Приглашаем принять участие в проекте «Академия развития открытого пространства». Запись на мастер-классы: +7(495)675-22 78
www.ledyahcollege.ru Москва, Восточная, 4, корп. 1 "Культурный центр ЗИЛ"
11 марта в 14.00 - Мастер-класс по классической хореографии. тема - Классический танец. Экзерсис у станка. Участники этого мастер-класса изучат правила и приемы исполнения основных движений классического танца у станка и смогут соединить полученные знания в небольшую танцевальную композицию для отчетного мероприятия. Участники смогут развить свои физические способности.
18 марта в 14.00 - Мастер-класс по народно-характерному танцу. Тема: Основы народного танца. Музыкально-пространственные упражнения. Репетиционная работа.
25 марта - Мастер-класс по современной хореографии в течение года реализации проекта. Теория. Тема: Образное восприятие всех выполняемых движений, которые вырабатывают гибкость, выворотность, растяжку. Практика. Исполнение упражнений, сидя на полу, лежа на спине и на животе.
Приглашаем принять участие в проекте «Академия развития открытого пространства». Запись на мастер-классы: +7(495)675-22 78
www.ledyahcollege.ru Москва, Восточная, 4, корп. 1 "Культурный центр ЗИЛ"
В рамках проекта «Академия развития открытого пространства» победителя конкурса Грантов Мэра Москвы 2022 года.
——
13 мая мастер-класс по классической хореографии. Теория. Характер движений, манера исполнения. Объяснение правильного исполнения.
Практика. Шаги с носочка, на пятках, бег на полупальцах и другие. Затем добавляются новые (подскоки, галоп, прыжки). Индивидуальное исполнение.
——
20 мая мастер-класс «Основы народного танца». Теория. Мелодия. Контрастная музыка: быстрая - медленная, весёлая - грустная. Правила и логика построений из одних рисунков в другие, логика поворота вправо и влево.
Соотнесение пространственных построений с музыкой. Такт и затакт.
——
27 мая мастер-класс по современной хореографии. Участники мастер-класса познакомятся с системой специально побранных упражнений лежа на полу, направленной на развитие природных физических данных и укрепление мышц и связок.
Приглашаем принять участие в проекте «Академия развития открытого пространства».
——
13 мая мастер-класс по классической хореографии. Теория. Характер движений, манера исполнения. Объяснение правильного исполнения.
Практика. Шаги с носочка, на пятках, бег на полупальцах и другие. Затем добавляются новые (подскоки, галоп, прыжки). Индивидуальное исполнение.
——
20 мая мастер-класс «Основы народного танца». Теория. Мелодия. Контрастная музыка: быстрая - медленная, весёлая - грустная. Правила и логика построений из одних рисунков в другие, логика поворота вправо и влево.
Соотнесение пространственных построений с музыкой. Такт и затакт.
——
27 мая мастер-класс по современной хореографии. Участники мастер-класса познакомятся с системой специально побранных упражнений лежа на полу, направленной на развитие природных физических данных и укрепление мышц и связок.
Приглашаем принять участие в проекте «Академия развития открытого пространства».
В рамках проекта «Академия развития открытого пространства» победителя конкурса Грантов Мэра Москвы 2022 года.
———
15 апреля – мастер-класс «Прыжки в классическом, народно-характерном и
современном танце». Участники мастер-класса познакомятся с видами
прыжков, узнают их отличительные особенности и попробуют исполнить самые основные из них.
22 апреля – мастер-класс «Основы народного танца». Репетиционная
работа. Теория. Мелодия. Контрастная музыка: быстрая - медленная,
веселая - грустная. Правила и логика построений из одних рисунков в
другие, логика поворота вправо и влево. Соотнесение пространственных
построений с музыкой. Такт и затакт.
29 апреля - мастер-класс «Танцевальные движения по диагонали. Теория».
Характер движений, манера исполнения. Объяснение правильного исполнения.
Практика. Шаги с носочка, на пятках, бег на полупальцах и другие. Затем
добавляются новые (подскоки, галоп, прыжки). Индивидуальное исполнение.
———
15 апреля – мастер-класс «Прыжки в классическом, народно-характерном и
современном танце». Участники мастер-класса познакомятся с видами
прыжков, узнают их отличительные особенности и попробуют исполнить самые основные из них.
22 апреля – мастер-класс «Основы народного танца». Репетиционная
работа. Теория. Мелодия. Контрастная музыка: быстрая - медленная,
веселая - грустная. Правила и логика построений из одних рисунков в
другие, логика поворота вправо и влево. Соотнесение пространственных
построений с музыкой. Такт и затакт.
29 апреля - мастер-класс «Танцевальные движения по диагонали. Теория».
Характер движений, манера исполнения. Объяснение правильного исполнения.
Практика. Шаги с носочка, на пятках, бег на полупальцах и другие. Затем
добавляются новые (подскоки, галоп, прыжки). Индивидуальное исполнение.
в рамках мероприятия благополучатели показали работу на станке в танцевальных композициях – Танго, Молдавия хора, Русский и Венгрия. Яркая хореография известных балетмейстеров Касьяна Голейзовского, Игоря Моисеева, Вахтанга Чабукиани, Фанни Эльслера поразила воображение зрителей, которые присутствовали в зале и с восторгом наблюдали за событием. Подготовили мастер-класс преподаватели солистка Большого театра Полина Карасева и педагог-репетитор Елизавета Овсянникова. Оценить работу участников мастер-класса пришел мэтр балета Гедиминас Таранда и Лариса Ледях, давшие отличную оценку проделанной работе.
Грант мэра Москвы 2022
11 марта 2023 года - Прошел 2 мастер-класс по классической хореографии. тема - Классический танец. Экзерсис у станка. Участники этого мастер-класса изучили правила и приемы исполнения основных движений классического танца у станка, поэтому позже смогут соединить полученные знания в небольшую танцевальную композицию для отчетного мероприятия. Участники развивают свои физические способности.
18 марта 2023 - Проведен 2 мастер-класс по народно-характерному танцу. Тема: Основы народного танца. Музыкально-пространственные упражнения. Репетиционная работа.
25 марта 2023 - Состоялся 2 мастер-класса по современной хореографии. Теория. Тема: Образное восприятие всех выполняемых движений, которые вырабатывают гибкость, выворотность, растяжку. Практика. Исполнение упражнений, сидя на полу, лежа на спине и на животе.
Запись на мастер-классы: +7(495)675-22-78 www.ledyahcollege.ru Москва, Восточная, 4, корп. 1 "Культурный центр ЗИЛ"
18 марта 2023 - Проведен 2 мастер-класс по народно-характерному танцу. Тема: Основы народного танца. Музыкально-пространственные упражнения. Репетиционная работа.
25 марта 2023 - Состоялся 2 мастер-класса по современной хореографии. Теория. Тема: Образное восприятие всех выполняемых движений, которые вырабатывают гибкость, выворотность, растяжку. Практика. Исполнение упражнений, сидя на полу, лежа на спине и на животе.
Запись на мастер-классы: +7(495)675-22-78 www.ledyahcollege.ru Москва, Восточная, 4, корп. 1 "Культурный центр ЗИЛ"
Грант Мэра Москвы 2022
11 февраля 2023 года прошёл первый мастер-класс проекта «Академия развития открытого пространства» победителя конкурса Грантов Мэра Москвы АНО ПО «Школа классического танца».
Тема мастер-класса — «Классический танец. Положения и позиции рук и ног».
Во время мастер-класса участники освоили основные позиции ног и рук, изучили переходы из одной позиции в другую, формы port de bras (движения для рук, корпуса и головы) и соединили полученные знания в миниатюрную танцевальную композицию для отчётного показа.
18 февраля – состоялся мастер-класс на тему «Основы народного танца. Азбука музыкального движения». В рамках занятий благополучатели изучили особенности русского народного танца, которые заключается в организации и методическом осмыслении самых разнообразных элементов русского танца и его использование для формирования исполнителей.
25 февраля – прошел мастер-класс по современной хореографии на тему «Разминка. Ритмика». Современная хореография, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного и физического развития.
Тема мастер-класса — «Классический танец. Положения и позиции рук и ног».
Во время мастер-класса участники освоили основные позиции ног и рук, изучили переходы из одной позиции в другую, формы port de bras (движения для рук, корпуса и головы) и соединили полученные знания в миниатюрную танцевальную композицию для отчётного показа.
18 февраля – состоялся мастер-класс на тему «Основы народного танца. Азбука музыкального движения». В рамках занятий благополучатели изучили особенности русского народного танца, которые заключается в организации и методическом осмыслении самых разнообразных элементов русского танца и его использование для формирования исполнителей.
25 февраля – прошел мастер-класс по современной хореографии на тему «Разминка. Ритмика». Современная хореография, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного и физического развития.
11 февраля благополучатели смогут принять участие в проекте «Академия развития открытого пространства» — Победителя Гранта мэра Москвы 2022.
В мастер-классе на тему «Классический танец. Положения и позиции рук и ног» смогут поучаствовать 10 человек. В мероприятии используются информационные технологии, которые позволяют организовать запись мероприятия и расширить количество участников в онлайн-формате. Участники мастер-класса узнают, особенности упражнения у станка и упражнений на середине зала. Последние делятся на экзерсис, adagio (сочетание поз и положений классического танца) и allegro (прыжки) и упражнения на пальцах.
Позиции рук в классическом танце
1. Подготовительная. Руки вниз, округленные в локтевом и лучезапястном суставах ладонью в вверх. Большой палец внутри ладони.
2. I – первая. Руки вперед, округленные в локтевом и лучезапястном суставах.
3. II – вторая. Руки вперед в стороны, округленные в локтевом и лучезапястном суставах ладонями внутрь.
4. III – третья. Руки вперед кверху, округленные в локтевом и лучезапястном суставах, ладонями внутрь.
Позиции ног в классическом танце
1. I – первая. Сомкнутая стойка носки наружу. Пятки сомкнуты, носки наружу. Ноги расположены на одной линии с равномерным распределением центра тяжести по всей стопе.
2. II – вторая. Широкая стойка ноги врозь носки наружу. Ноги расположены друг от друга на одной линии на расстоянии одной стопы с равномерным распределением центра тяжести между стопами.
3. III – третья. Правая приставлена к середине левой стопы (носки наружу).
4. IV – четвертая. Стойка ноги врозь, правая перед левой (на расстоянии одной стопы) носки наружу (выполняется с обеих ног).
5. V – пятая. Сомкнутая стойка правая перед левой, носки наружу (правая пятка сомкнута с носком левой, выполняется с обеих ног).
6. VI – шестая. Сомкнутая пятки и носки сомкнуты.
Ранее в рамках проекта 12 ноября и 19 ноября проводились мастер-классы по гриму и лекторий.
18 февраля – состоится мастер-класс на тему «Основы народного танца. Азбука музыкального движения». Особенности изучения русского народного танца заключается в организации и методическом осмыслении самых разнообразных элементов русского танца и его использование для формирования исполнителей. Изучение русского народного танца раскрывает широкие возможности и для освоения техники, и для эмоционального развития актерских данных и широко образовывает, знакомя с национальной пластической и музыкальной культурой русского народа. Экзерсис русского народного танца - это система упражнений и движений, возникшая на основе классического танца. Русский танец изучается вна¬чале на середине зала. Многие движения русского народного танца основаны на движениях классического танца.
25 февраля - мастер-класс по современной хореографии на тему «Разминка. Ритмика». Современная хореография, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного и физического развития. Единство танцевального искусства подразумевает развитие чувства ритма, умения слышать и понимать музыку, согласовывать с ней свои движения, одновременно развивать и тренировать мышечную силу корпуса ног, пластику рук, грацию, выразительность и изобразительность.
Приглашаем принять участие в проекте «Академия развития открытого пространства»
Запись на мастер-классы: +7(495)675-22-78 www.ledyahcollege.ru Москва, Восточная, 4, корп. 1 "Культурный центр ЗИЛ"
В мастер-классе на тему «Классический танец. Положения и позиции рук и ног» смогут поучаствовать 10 человек. В мероприятии используются информационные технологии, которые позволяют организовать запись мероприятия и расширить количество участников в онлайн-формате. Участники мастер-класса узнают, особенности упражнения у станка и упражнений на середине зала. Последние делятся на экзерсис, adagio (сочетание поз и положений классического танца) и allegro (прыжки) и упражнения на пальцах.
Позиции рук в классическом танце
1. Подготовительная. Руки вниз, округленные в локтевом и лучезапястном суставах ладонью в вверх. Большой палец внутри ладони.
2. I – первая. Руки вперед, округленные в локтевом и лучезапястном суставах.
3. II – вторая. Руки вперед в стороны, округленные в локтевом и лучезапястном суставах ладонями внутрь.
4. III – третья. Руки вперед кверху, округленные в локтевом и лучезапястном суставах, ладонями внутрь.
Позиции ног в классическом танце
1. I – первая. Сомкнутая стойка носки наружу. Пятки сомкнуты, носки наружу. Ноги расположены на одной линии с равномерным распределением центра тяжести по всей стопе.
2. II – вторая. Широкая стойка ноги врозь носки наружу. Ноги расположены друг от друга на одной линии на расстоянии одной стопы с равномерным распределением центра тяжести между стопами.
3. III – третья. Правая приставлена к середине левой стопы (носки наружу).
4. IV – четвертая. Стойка ноги врозь, правая перед левой (на расстоянии одной стопы) носки наружу (выполняется с обеих ног).
5. V – пятая. Сомкнутая стойка правая перед левой, носки наружу (правая пятка сомкнута с носком левой, выполняется с обеих ног).
6. VI – шестая. Сомкнутая пятки и носки сомкнуты.
Ранее в рамках проекта 12 ноября и 19 ноября проводились мастер-классы по гриму и лекторий.
18 февраля – состоится мастер-класс на тему «Основы народного танца. Азбука музыкального движения». Особенности изучения русского народного танца заключается в организации и методическом осмыслении самых разнообразных элементов русского танца и его использование для формирования исполнителей. Изучение русского народного танца раскрывает широкие возможности и для освоения техники, и для эмоционального развития актерских данных и широко образовывает, знакомя с национальной пластической и музыкальной культурой русского народа. Экзерсис русского народного танца - это система упражнений и движений, возникшая на основе классического танца. Русский танец изучается вна¬чале на середине зала. Многие движения русского народного танца основаны на движениях классического танца.
25 февраля - мастер-класс по современной хореографии на тему «Разминка. Ритмика». Современная хореография, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного и физического развития. Единство танцевального искусства подразумевает развитие чувства ритма, умения слышать и понимать музыку, согласовывать с ней свои движения, одновременно развивать и тренировать мышечную силу корпуса ног, пластику рук, грацию, выразительность и изобразительность.
Приглашаем принять участие в проекте «Академия развития открытого пространства»
Запись на мастер-классы: +7(495)675-22-78 www.ledyahcollege.ru Москва, Восточная, 4, корп. 1 "Культурный центр ЗИЛ"
Выступление коллектива Современного балета Шкалы классического танца в Калуге на III Всероссийском хореографическом фестивале
"Лето Грации"
"Лето Грации"
Калужская областная филармония представила Московский хореографический колледж Ледях на площадке «Гостиный двор».
Невероятная энергия и особая атмосфера высокого искусства: сегодня в Гостином дворе ярко и грандиозно завершился III Всероссийский хореографический фестиваль «Лето грации»!B
Перед началом мероприятия зрителей по традиции приветствовали министр культуры Калужской области Павел Суслов и заслуженный деятель искусств РФ Гедиминас Таранда. В качестве почётного гостя присутствовал Председатель комитета Совета Федерации по бюджету и финансовым рынкам Анатолий Артамонов.
В первом отделении воспитанники Московского хореографического колледжа Ледях и Детского балетного театра представили публике Сюиту из балета «Раймонда» на музыку Александра Глазунова, хореография Мариуса Петипа. В продолжение вечера состоялась премьера, приуроченная к 150-летию со дня рождения великого русского композитора Сергея Рахманинова – уникальная постановка «Посвящение Рахманинову» на концерт №2, сочетающая в себе классический и современный танец в хореографии Софьи Гайдуковой и Константина Матулевского. Солистка – Алёна Ледях.
Руководители: почётный работник сферы образования РФ, лауреат премии «Душа танца» Лариса Ледях и лауреат всероссийских и международных конкурсов Алёна Ледях.
Дорогие зрители! Благодарим вас за поддержку и тёплые слова!o .
Перед началом мероприятия зрителей по традиции приветствовали министр культуры Калужской области Павел Суслов и заслуженный деятель искусств РФ Гедиминас Таранда. В качестве почётного гостя присутствовал Председатель комитета Совета Федерации по бюджету и финансовым рынкам Анатолий Артамонов.
В первом отделении воспитанники Московского хореографического колледжа Ледях и Детского балетного театра представили публике Сюиту из балета «Раймонда» на музыку Александра Глазунова, хореография Мариуса Петипа. В продолжение вечера состоялась премьера, приуроченная к 150-летию со дня рождения великого русского композитора Сергея Рахманинова – уникальная постановка «Посвящение Рахманинову» на концерт №2, сочетающая в себе классический и современный танец в хореографии Софьи Гайдуковой и Константина Матулевского. Солистка – Алёна Ледях.
Руководители: почётный работник сферы образования РФ, лауреат премии «Душа танца» Лариса Ледях и лауреат всероссийских и международных конкурсов Алёна Ледях.
Дорогие зрители! Благодарим вас за поддержку и тёплые слова!o .
Iпостановка Дениса Бородицкого ТОКИ
солистка Алена Ледях
и Студия Современного балета
Культурного центра ЗИЛ
солистка Алена Ледях
и Студия Современного балета
Культурного центра ЗИЛ
«На школьных спектаклях всегда искренняя энергия»
Художественный руководитель «Школы классического танца» и проекта "Академия развития открытого пространства" Победителе Гранта мэра Москвы Алена Ледях — о неизменно талантливых детях, душевной педагогике и приоритетном «Щелкунчике»
Автор: Айдана Кусенова публикация от 29 апреля 2023 "Известия"
Хореографический колледж «Школа классического танца» и Детский балетный театр при Культурном центре ЗИЛ отмечают 95-летие со дня рождения своего основателя — заслуженного артиста РСФСР Геннадия Ледяха. Уже состоялся вечер одноактных балетов, где был показан биографический спектакль о педагоге и танцовщике. Готовится отчетный концерт «Наставники», приуроченный к Году педагога и наставника в России, на котором будет представлена его авторская хореография. О педагогических заветах Геннадия Васильевича, терапии танцем и грамотном развитии подрастающего поколения «Известиям» рассказала художественный руководитель «Школы классического танца» Алена Ледях.
«Я попала в стихию творчества, где могу реализовывать свои возможности»
— Ранее вы танцевали, а сейчас руководите школой, которую основал ваш отец. С чем вы столкнулись, когда оказались по ту сторону сцены?
— Я попала в стихию творчества, где могу реализовывать свои возможности, свои внутренние задумки, задачи. Из сложностей могу назвать прежде всего то, что я сейчас работаю в своей родной школе. Многие педагоги или сотрудники администрации — это люди, у которых я когда-то училась. Всегда учитываешь этот момент. И поэтому в некоторой своей требовательности я не до конца могу быть тверда. Но всё приходит с опытом.
— Балет принято считать искусством элитарным. Тем не менее вы даете возможность многим детям проявить себя на сцене. Как вы это совмещаете?
— Да, спасибо, что вы это подметили, очень приятно. Я не отрицаю, что балет — это элитарное искусство. Но это также исполнительская энергия, которая передается зрителям. А на школьных спектаклях, где танцуют дети от трех до 18 лет, энергия искренняя. Она проявляется в разных формах — через синхронность, музыкальность, особый взгляд или взмах руки. Как говорит директор Культурного центра ЗИЛ Мария Васильевна Рогачева, «детские балетные постановки — это наша уникальность». Она не застала Геннадия Васильевича, но мы ей благодарны за помощь и поддержку.
— Представляя спектакль «Внутренний ребенок», она сказала, что в нем раскрывается тема отношения с самим собой, со своим внутренним ребенком. Как это понять?
— Это терапевтическая постановка, которую мы создали вместе с психологом Екатериной Прохорцевой. Не ожидали, что будет такой успех. Запланировали еще четыре дополнительных показа.
Сценарий строится на основе авторской медитации Екатерины, его цель — погружение зрителя внутрь его собственного сознания, где он может обратиться к себе как ребенку. Хореографам были даны темы, по которым они создавали номера. И сама Екатерина принимает участие в спектакле, ее голос — проводник всему. Пара номеров — тоже ее задумки.
«Прежде всего важны дисциплина и осознание ответственности»
— Каково это — ставить балет с детьми? Их эмоции действительно неподдельные, но они и непредсказуемые, где-то могут покапризничать.
— Главным принципом Геннадия Ледяха, когда он создавал детский балетный театр и хореографический колледж, был профессионализм. Каждый ребенок знал, что он сюда пришел, потому что выбрал свою профессию.
Конечно, чтобы добиться результата, прежде всего важны дисциплина и осознание ответственности. В кордебалетном большом номере дети могут подумать: «Ну я стою в третьей линии, меня не видно». На самом деле видно всех, из ответственности каждого складывается идеальная картина. А хороший ребенок завтра может выйти на первую линию. Как говорил мой отец, «судьба — это удача, а к удаче нужно быть всегда готовым».
— Каким вы его запомнили?
— Папа всегда присутствовал на всех моих выступлениях, приезжал на экзамены в Академию русского балета. Но самый, наверное, запоминающийся момент — тот, когда мы с ним виделись в последний раз, в больнице. Он молча сжимал мою руку. В этот момент я, наверное, впервые в жизни увидела его как человека простого и любящего, сильного и слабого одновременно.
— Что вы переняли от Геннадия Васильевича в руководстве школой?
— Прежде всего я ориентируюсь на саму себя. Но люди со стороны часто говорят, что меня все побаиваются, как отца. У меня, как и у него, есть несколько «нельзя». Нельзя опаздывать на репетиции, нельзя работать не в полную силу.
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Геннадий Ледях с учениками «Школы классического танца»
— Вы руководите теми, у кого учились. Советуетесь со старшими коллегами, как поступить в той или иной ситуации?
— В нашей команде всё создается через коллективное творчество. Каждый вносит что-то свое в общую картину. Я могу обратиться к кому-то или прислушаться. Но поступаю я, как считаю нужным, исходя из своего опыта, своего понимания психологии. Учитывая личные качества ребенка, ищу индивидуальный подход к каждому. И уже потом настраиваю их на одну волну, особенно в массовых картинах. При этом дети на сцене начинают лепить образ через свой характер. И сами становятся заинтересованными в том, чтобы сделать это качественно, с душой.
— Как вы справляетесь с творческими кризисами? Предпочитаете, условно, уйти в лес или, наоборот, закрыться в балетном классе?
— Предпочитаю второе. Это хорошая терапия — до позднего вечера заниматься и репетировать. Когда ты художественный руководитель, всё время приходиться коммуницировать с людьми, быть всегда на связи. Мне нужно собрать внутри себя энергию, чтобы потом ею делиться.
«Следовать спектаклю Геннадия Ледяха сложнее, чем привнести что-то свое»
— Была ли у вас мысль об иммерсивном балетном спектакле? Это сегодня популярный формат.
— Мы делали что-то подобное на иммерсивной экскурсии «Пять точек конструктивизма» по Культурному центру ЗИЛ к его 85-летию. На этих локациях представляли танцевальные номера, я исполняла один из них. А в июне у нас состоится премьера спектакля «Законы тела». Как режиссер хотела бы туда внести некоторые элементы взаимодействия. На мой взгляд, это будет интересно.
— В вашей школе занимаются дети с трех-четырех лет. А профессиональное обучение начинается в 10–11. Как вы учитываете специфику возраста?
— Да, профессиональное обучение начинается с пятого общеобразовательного класса. А то, что происходит в подготовительных классах, — прекрасная возможность настроить маленького ребенка на грамотное развитие даже в том случае, если он не станет профессиональным танцовщиком. Мы ставим осанку, учим правильной подаче себя и своего тела. Кроме того, наша школа приучает к дисциплине, развивает любовь к танцу и искусству.
— Обучаете ли вы взрослых?
— У нас есть такие группы. Самое главное — это доверие к педагогу, который может грамотно раскрыть человека. Кто-то хочет сесть на шпагат, а у кого-то гибкая спина и надо руки красиво поставить. Такие занятия должны быть направлены на укрепление здоровья, и ментального, и физического. Когда человек приходит в балет в зрелом возрасте, это значит у него есть потребность выразить себя в движении, найти через него выход чувству. Например, в «Щелкунчике» Геннадия Ледяха выходили родители с родительским танцем. Возможно, когда наша группа окрепнет, мы тоже придумаем что-то интересное.
— Есть ли уже мысли на будущий сезон?
— В конце этого года запланирована премьера балета «Снегурочка» по задумке Геннадия Васильевича, которую покажем в рамках Гранта мэра Москвы для социального контингента благополучателей Москвы. Он поставил одну сцену Масленицы в 2008 году. Мы ее реконструируем и включим в балет. Музыку взяли из одноименной оперы Римского-Корсакова. Одно удовольствие работать с этим материалом. Вместе со «Снегурочкой» покажем нашего «Щелкунчика».
— Вы привнесли туда что-то новое? Или пытаетесь сохранить «Щелкунчика» в том виде, в котором он существовал при жизни Геннадия Васильевича?
— Приоритетно стараемся сохранить то, что было создано им. Он сам неоднократно редактировал свой спектакль. В последней редакции ввел драматического актера на роль Дроссельмейера. Так что следовать спектаклю Геннадия Ледяха сложнее, чем привнести что-то свое. Несмотря на то что танцуют дети, партии невероятно сложные. Но мы обязательно всё сделаем.
Художественный руководитель «Школы классического танца» и проекта "Академия развития открытого пространства" Победителе Гранта мэра Москвы Алена Ледях — о неизменно талантливых детях, душевной педагогике и приоритетном «Щелкунчике»
Автор: Айдана Кусенова публикация от 29 апреля 2023 "Известия"
Хореографический колледж «Школа классического танца» и Детский балетный театр при Культурном центре ЗИЛ отмечают 95-летие со дня рождения своего основателя — заслуженного артиста РСФСР Геннадия Ледяха. Уже состоялся вечер одноактных балетов, где был показан биографический спектакль о педагоге и танцовщике. Готовится отчетный концерт «Наставники», приуроченный к Году педагога и наставника в России, на котором будет представлена его авторская хореография. О педагогических заветах Геннадия Васильевича, терапии танцем и грамотном развитии подрастающего поколения «Известиям» рассказала художественный руководитель «Школы классического танца» Алена Ледях.
«Я попала в стихию творчества, где могу реализовывать свои возможности»
— Ранее вы танцевали, а сейчас руководите школой, которую основал ваш отец. С чем вы столкнулись, когда оказались по ту сторону сцены?
— Я попала в стихию творчества, где могу реализовывать свои возможности, свои внутренние задумки, задачи. Из сложностей могу назвать прежде всего то, что я сейчас работаю в своей родной школе. Многие педагоги или сотрудники администрации — это люди, у которых я когда-то училась. Всегда учитываешь этот момент. И поэтому в некоторой своей требовательности я не до конца могу быть тверда. Но всё приходит с опытом.
— Балет принято считать искусством элитарным. Тем не менее вы даете возможность многим детям проявить себя на сцене. Как вы это совмещаете?
— Да, спасибо, что вы это подметили, очень приятно. Я не отрицаю, что балет — это элитарное искусство. Но это также исполнительская энергия, которая передается зрителям. А на школьных спектаклях, где танцуют дети от трех до 18 лет, энергия искренняя. Она проявляется в разных формах — через синхронность, музыкальность, особый взгляд или взмах руки. Как говорит директор Культурного центра ЗИЛ Мария Васильевна Рогачева, «детские балетные постановки — это наша уникальность». Она не застала Геннадия Васильевича, но мы ей благодарны за помощь и поддержку.
— Представляя спектакль «Внутренний ребенок», она сказала, что в нем раскрывается тема отношения с самим собой, со своим внутренним ребенком. Как это понять?
— Это терапевтическая постановка, которую мы создали вместе с психологом Екатериной Прохорцевой. Не ожидали, что будет такой успех. Запланировали еще четыре дополнительных показа.
Сценарий строится на основе авторской медитации Екатерины, его цель — погружение зрителя внутрь его собственного сознания, где он может обратиться к себе как ребенку. Хореографам были даны темы, по которым они создавали номера. И сама Екатерина принимает участие в спектакле, ее голос — проводник всему. Пара номеров — тоже ее задумки.
«Прежде всего важны дисциплина и осознание ответственности»
— Каково это — ставить балет с детьми? Их эмоции действительно неподдельные, но они и непредсказуемые, где-то могут покапризничать.
— Главным принципом Геннадия Ледяха, когда он создавал детский балетный театр и хореографический колледж, был профессионализм. Каждый ребенок знал, что он сюда пришел, потому что выбрал свою профессию.
Конечно, чтобы добиться результата, прежде всего важны дисциплина и осознание ответственности. В кордебалетном большом номере дети могут подумать: «Ну я стою в третьей линии, меня не видно». На самом деле видно всех, из ответственности каждого складывается идеальная картина. А хороший ребенок завтра может выйти на первую линию. Как говорил мой отец, «судьба — это удача, а к удаче нужно быть всегда готовым».
— Каким вы его запомнили?
— Папа всегда присутствовал на всех моих выступлениях, приезжал на экзамены в Академию русского балета. Но самый, наверное, запоминающийся момент — тот, когда мы с ним виделись в последний раз, в больнице. Он молча сжимал мою руку. В этот момент я, наверное, впервые в жизни увидела его как человека простого и любящего, сильного и слабого одновременно.
— Что вы переняли от Геннадия Васильевича в руководстве школой?
— Прежде всего я ориентируюсь на саму себя. Но люди со стороны часто говорят, что меня все побаиваются, как отца. У меня, как и у него, есть несколько «нельзя». Нельзя опаздывать на репетиции, нельзя работать не в полную силу.
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Геннадий Ледях с учениками «Школы классического танца»
— Вы руководите теми, у кого учились. Советуетесь со старшими коллегами, как поступить в той или иной ситуации?
— В нашей команде всё создается через коллективное творчество. Каждый вносит что-то свое в общую картину. Я могу обратиться к кому-то или прислушаться. Но поступаю я, как считаю нужным, исходя из своего опыта, своего понимания психологии. Учитывая личные качества ребенка, ищу индивидуальный подход к каждому. И уже потом настраиваю их на одну волну, особенно в массовых картинах. При этом дети на сцене начинают лепить образ через свой характер. И сами становятся заинтересованными в том, чтобы сделать это качественно, с душой.
— Как вы справляетесь с творческими кризисами? Предпочитаете, условно, уйти в лес или, наоборот, закрыться в балетном классе?
— Предпочитаю второе. Это хорошая терапия — до позднего вечера заниматься и репетировать. Когда ты художественный руководитель, всё время приходиться коммуницировать с людьми, быть всегда на связи. Мне нужно собрать внутри себя энергию, чтобы потом ею делиться.
«Следовать спектаклю Геннадия Ледяха сложнее, чем привнести что-то свое»
— Была ли у вас мысль об иммерсивном балетном спектакле? Это сегодня популярный формат.
— Мы делали что-то подобное на иммерсивной экскурсии «Пять точек конструктивизма» по Культурному центру ЗИЛ к его 85-летию. На этих локациях представляли танцевальные номера, я исполняла один из них. А в июне у нас состоится премьера спектакля «Законы тела». Как режиссер хотела бы туда внести некоторые элементы взаимодействия. На мой взгляд, это будет интересно.
— В вашей школе занимаются дети с трех-четырех лет. А профессиональное обучение начинается в 10–11. Как вы учитываете специфику возраста?
— Да, профессиональное обучение начинается с пятого общеобразовательного класса. А то, что происходит в подготовительных классах, — прекрасная возможность настроить маленького ребенка на грамотное развитие даже в том случае, если он не станет профессиональным танцовщиком. Мы ставим осанку, учим правильной подаче себя и своего тела. Кроме того, наша школа приучает к дисциплине, развивает любовь к танцу и искусству.
— Обучаете ли вы взрослых?
— У нас есть такие группы. Самое главное — это доверие к педагогу, который может грамотно раскрыть человека. Кто-то хочет сесть на шпагат, а у кого-то гибкая спина и надо руки красиво поставить. Такие занятия должны быть направлены на укрепление здоровья, и ментального, и физического. Когда человек приходит в балет в зрелом возрасте, это значит у него есть потребность выразить себя в движении, найти через него выход чувству. Например, в «Щелкунчике» Геннадия Ледяха выходили родители с родительским танцем. Возможно, когда наша группа окрепнет, мы тоже придумаем что-то интересное.
— Есть ли уже мысли на будущий сезон?
— В конце этого года запланирована премьера балета «Снегурочка» по задумке Геннадия Васильевича, которую покажем в рамках Гранта мэра Москвы для социального контингента благополучателей Москвы. Он поставил одну сцену Масленицы в 2008 году. Мы ее реконструируем и включим в балет. Музыку взяли из одноименной оперы Римского-Корсакова. Одно удовольствие работать с этим материалом. Вместе со «Снегурочкой» покажем нашего «Щелкунчика».
— Вы привнесли туда что-то новое? Или пытаетесь сохранить «Щелкунчика» в том виде, в котором он существовал при жизни Геннадия Васильевича?
— Приоритетно стараемся сохранить то, что было создано им. Он сам неоднократно редактировал свой спектакль. В последней редакции ввел драматического актера на роль Дроссельмейера. Так что следовать спектаклю Геннадия Ледяха сложнее, чем привнести что-то свое. Несмотря на то что танцуют дети, партии невероятно сложные. Но мы обязательно всё сделаем.
IАлена Ледях с соавтором психологом Екатериной Прохорцевой и директором Культурного центра ЗИЛ
Марией Рогочевой после премьеры спекталя "Внутренний ребенок"
Марией Рогочевой после премьеры спекталя "Внутренний ребенок"
О ПРОЕКТЕ ТЕРРИТОРИЯ ТАЛАНТОВ - ПОБЕДИТЕЛЬ ГРАНТА МЭРА МОСКВЫ 2021 ГОДА
Цель проекта
В рамках реализации проекта предполагается развивать интерес к хореографическому искусству среди детей и подростков, жителей города Москвы, попавших в непростую жизненную ситуацию, через участие в мастер-классах, лекциях, связанных с историей хореографического искусства, в хореографических миниатюрах о ВОВ в рамках патриотического воспитания.
Основные задачи Проекта:
Выявление детей из социально незащищенных слоев населения города Москвы, проявляющих интерес к танцам
Просвещение детей искусству танца
Информирование широких слоев населения города о возможностях, которые дает хореография детям
Анализ вовлеченности детей в хореографическое искусство после реализации проекта
Целевая аудитория Проекта
Социально-незащищенные граждане 5000. В проект привлекаются дети и подростки, попавшие в непростую жизненную ситуацию. Данная категория детей и молодежи имеет потребность участия в мероприятиях проекта, который помогает социализации и вовлечению в полезную, созидательную, социально-значимую деятельность. Мероприятия проекта проводятся на благотворительной основе и предполагают массовое вовлечение людей в социально-значимую деятельность. Предполагается посещение актерских, хореографических мастер-классов , лекций и спектаклей в рамках проекта, формирующих потребность дальнейшего культурного роста в рамках проекта.
В рамках реализации проекта предполагается развивать интерес к хореографическому искусству среди детей и подростков, жителей города Москвы, попавших в непростую жизненную ситуацию, через участие в мастер-классах, лекциях, связанных с историей хореографического искусства, в хореографических миниатюрах о ВОВ в рамках патриотического воспитания.
Основные задачи Проекта:
Выявление детей из социально незащищенных слоев населения города Москвы, проявляющих интерес к танцам
Просвещение детей искусству танца
Информирование широких слоев населения города о возможностях, которые дает хореография детям
Анализ вовлеченности детей в хореографическое искусство после реализации проекта
Целевая аудитория Проекта
Социально-незащищенные граждане 5000. В проект привлекаются дети и подростки, попавшие в непростую жизненную ситуацию. Данная категория детей и молодежи имеет потребность участия в мероприятиях проекта, который помогает социализации и вовлечению в полезную, созидательную, социально-значимую деятельность. Мероприятия проекта проводятся на благотворительной основе и предполагают массовое вовлечение людей в социально-значимую деятельность. Предполагается посещение актерских, хореографических мастер-классов , лекций и спектаклей в рамках проекта, формирующих потребность дальнейшего культурного роста в рамках проекта.
Российские СМИ - партнеры проекта школы классического танца.
Все начинается с балетной школы для юной балерины, поэтому важно поддерживать идеи популяризации хореографического искусства. Проект «Территория талантов» направлен на развитие творческих способностей детей. Журнал «Балет» оказывает информационную поддержку проекту и мы рады освещать такое прекрасное начинание.
Все начинается с балетной школы для юной балерины, поэтому важно поддерживать идеи популяризации хореографического искусства. Проект «Территория талантов» направлен на развитие творческих способностей детей. Журнал «Балет» оказывает информационную поддержку проекту и мы рады освещать такое прекрасное начинание.
Aлиса АСЛАНОВА
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР он-лайн версии журнала БАЛЕТ
Маленькие девочки, шустро пробегая, вдруг останавливаются перед нами и делают изящный поклон (книксен). Видя наше удивление, говорят: «Разве вы не знаете, мы из балетной школы Геннадия Ледяха, а у нас все так приветствуют старших».
И это так, в чём мы убеждаемся каждый раз, попадая в помещения Дворца культуры ЗИЛ, где располагается эта балетная школа вот уже 40 лет – ровесница нашего журнала «Балет». Все эти годы мы дружим, т.к. дело воспитания поколения будущего – наше общее дело, если хотите – профессиональная миссия.
Это традиция высокого искусства балет, его главного художественного языка общения классического танца, которому Геннадий Васильевич посвятил жизнь и завещал своим коллегам, ученикам и верной жене продолжить его дело: созданный им 40 лет назад, уникальный Детский театр балета и школу, отмечающую 30-летие.
Редакция журнала, наши читатели поздравляют с двойным юбилеем всех, кто трудился и трудится в школе, кто учился и учится в его стенах: педагогов, концертмейстеров, студентов, детей и родителей, руководство и семью с праздником, верностью памяти создателя этой профессиональной и доброй творческой школы–театра.
Валерия УРАЛЬСКАЯ
ЛАВНЫЙ РЕДАКТОР он-лайн версии журнала БАЛЕТt и АНТРЕ
Наше Издательскому Дому Работница в этом 2022 году в марте месяце исполнилось 108 лет. Все эти годы наш журнал был неразрывно связан с двумя самыми основными ценностями нашей страны: Детьми и Балетом. Все эти годы мы неизменно продолжаем поддерживать и освещать самые интересные проекты в этих направлениях.
Какая же девочка не мечтает стать балериной и станцевать на сцене! Фантастически красивые, физически совершенные люди- артисты балета всегда были образцами для подражания и мечтой многих. А чудесные образы воспетые в балетных историях: сказочный новогодний Щелкунчик, умирающий лебедь, нежная Жизель, страстная Кармен волнуют даже далёких от искусства людей. В настоящее время наш ИД с интересом отмечает и освещает работу «Школы классического танца» Ледях Ларисы Абдуахатовны, которые очень уверенно и разнопланово помогают нашим детям реализовывать их мечты, связанные с танцами и постановками. Школа активно участвует в социальной жизни города, раскрывает творческий потенциал учащихся и помогает детям осуществлять их мечты!
Проект осуществляется при поддержке Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.
Мария ТРИФОНОВА
Главный редактор журнала РАБОТНИЦА
16 декабря ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЛЕДЯХ «Школа Классического Танца» представил спектакль «Щелкунчик» на сцене Культурного центра ЗИЛ.
Колледж стал победителем конкурса грантов Мэра Москвы и в этом году запустил социальный проект «Территория талантов»!
o В течение года благополучатели получили возможность посещать лекции по истории балетного искусства, заниматься на мастер-классах по хореографии и гриму. Спектакль в постановке заслуженного артиста России, лауреата международных конкурсов, премьера балета Большого театра [50-60-х годов] ГЕННАДИЯ ЛЕДЯХА – стал возможностью для благополучателей проекта выступить на сцене и показать приобретённые навыки на «Территории талантов». Мы побывали за кулисами спектакля, где царила неподдельная радость детей от происходящего.
ЛАРИСА ЛЕДЯХ – директор ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА: «Мы счастливы, что дети, которые участвовали в нашем социальном проекте «Территории талантов» смогли фрагментарно принять участие в нашем заключительном спектакле «Щелкунчик». Было приглашено много зрителей, которые по разным обстоятельствам не могли купить билеты ранее на такое долгожданное для всех событие, однако в этом году каждому из них удалось побывать на этом легендарном балете. Ни один зритель не ушел равнодушным, я получила массу восторженных откликов после спектакля. Я счастлива, что мы дали возможность детям на протяжении года участвовать в нашем социальном проекте, а также выйти на сцену и выступить в нашем спектакле вместе с профессиональными артистами».
Колледж стал победителем конкурса грантов Мэра Москвы и в этом году запустил социальный проект «Территория талантов»!
o В течение года благополучатели получили возможность посещать лекции по истории балетного искусства, заниматься на мастер-классах по хореографии и гриму. Спектакль в постановке заслуженного артиста России, лауреата международных конкурсов, премьера балета Большого театра [50-60-х годов] ГЕННАДИЯ ЛЕДЯХА – стал возможностью для благополучателей проекта выступить на сцене и показать приобретённые навыки на «Территории талантов». Мы побывали за кулисами спектакля, где царила неподдельная радость детей от происходящего.
ЛАРИСА ЛЕДЯХ – директор ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА: «Мы счастливы, что дети, которые участвовали в нашем социальном проекте «Территории талантов» смогли фрагментарно принять участие в нашем заключительном спектакле «Щелкунчик». Было приглашено много зрителей, которые по разным обстоятельствам не могли купить билеты ранее на такое долгожданное для всех событие, однако в этом году каждому из них удалось побывать на этом легендарном балете. Ни один зритель не ушел равнодушным, я получила массу восторженных откликов после спектакля. Я счастлива, что мы дали возможность детям на протяжении года участвовать в нашем социальном проекте, а также выйти на сцену и выступить в нашем спектакле вместе с профессиональными артистами».
Воспитанники ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ЛЕДЯХ приняли участие в грандиозном юбилейном шоу Заслуженнего мастера спорта России, олимпийского чемпиона и самого титулованного фигуриста ЕВГЕНИЯ ПЛЮЩЕНКО – «35 лет на льду!»
Наши юные артисты исполнили номера, подготовленные специально для шоу Сергеем Филиным, педагогами КОЛЛЕДЖА Марией Тимофеевой и Дарьей Сергиенко. Каждое выступление – уникальный синтез Фигурного катания и Балета! Воспитанники КОЛЛЕДЖА выступили на одной сцене: с выдающимися фигуристами сборной РОССИИ – Александрой Трусовой, Алёной Косторной, Дмитрием Алиевым, Александром Самариным, с юным и талантливым Александром Плющенко, со звёздами российской эстрады – Филиппом Киркоровым под удивительно красивую песню «Снег», парили с Димой Биланом «На берегу неба», вальсировали с трогательной Валерией… с выдающейся звездой Мирового балета - Сергеем Полуниным, И конечно, поработали с «Королём Льда» — ЕВГЕНИЕМ ПЛЮЩЕНКО! desЭто было незабываемо, трогательно, искренне! Счастливы быть частью такого грандиозного события.
Выражаем благодарность:
Режиссёру шоу Сергею Филину
Продюсеру и ведущей шоу – Яне Рудковской.
sОсобая благодарность и восхищение ЕВГЕНИЮ ПЛЮЩЕНКО, отметившему 35-летие профессиональной карьеры!
Наши юные артисты исполнили номера, подготовленные специально для шоу Сергеем Филиным, педагогами КОЛЛЕДЖА Марией Тимофеевой и Дарьей Сергиенко. Каждое выступление – уникальный синтез Фигурного катания и Балета! Воспитанники КОЛЛЕДЖА выступили на одной сцене: с выдающимися фигуристами сборной РОССИИ – Александрой Трусовой, Алёной Косторной, Дмитрием Алиевым, Александром Самариным, с юным и талантливым Александром Плющенко, со звёздами российской эстрады – Филиппом Киркоровым под удивительно красивую песню «Снег», парили с Димой Биланом «На берегу неба», вальсировали с трогательной Валерией… с выдающейся звездой Мирового балета - Сергеем Полуниным, И конечно, поработали с «Королём Льда» — ЕВГЕНИЕМ ПЛЮЩЕНКО! desЭто было незабываемо, трогательно, искренне! Счастливы быть частью такого грандиозного события.
Выражаем благодарность:
Режиссёру шоу Сергею Филину
Продюсеру и ведущей шоу – Яне Рудковской.
sОсобая благодарность и восхищение ЕВГЕНИЮ ПЛЮЩЕНКО, отметившему 35-летие профессиональной карьеры!
25 ноября состоялась оглушительная премьера сезона – благополучатели пришли на просмотр мероприятия.
«ВНУТРЕННИЙ РЕБЁНОК» - терапевтический спектакль совместно с психологом Екатериной Прохорцевой и Алёной Ледях.o
Спектакль приурочен к Десятилетию Детства, проходящему в России до 2028 года. Сценарий спектакля построен режиссёром по авторской медитации Екатерины Прохорцевой.
Хореографы Дарья Сергиенко и Максим Головин готовили свои номера для спектакля на заданные психологом темы, погружая воспитанников в необходимые эмоции и чувства. Костюмы для некоторых номеров были выбраны самими детьми исходя из их внутреннего ощущения себя в раннем детстве. Десять дней до премьеры мы прогоняли спектакль с голосом Екатерины Прохорцевой. Екатерина присутствовала на репетиции и дала новый импульс к пониманию темы, хореографы искали наилучшие решения до последнего! Письма, которые вы видели и слышали в спектакле, написаны детьми – участниками спектакля. Благодарим наших дорогих зрителей за эти невероятные эмоции!
«ВНУТРЕННИЙ РЕБЁНОК» - терапевтический спектакль совместно с психологом Екатериной Прохорцевой и Алёной Ледях.o
Спектакль приурочен к Десятилетию Детства, проходящему в России до 2028 года. Сценарий спектакля построен режиссёром по авторской медитации Екатерины Прохорцевой.
Хореографы Дарья Сергиенко и Максим Головин готовили свои номера для спектакля на заданные психологом темы, погружая воспитанников в необходимые эмоции и чувства. Костюмы для некоторых номеров были выбраны самими детьми исходя из их внутреннего ощущения себя в раннем детстве. Десять дней до премьеры мы прогоняли спектакль с голосом Екатерины Прохорцевой. Екатерина присутствовала на репетиции и дала новый импульс к пониманию темы, хореографы искали наилучшие решения до последнего! Письма, которые вы видели и слышали в спектакле, написаны детьми – участниками спектакля. Благодарим наших дорогих зрителей за эти невероятные эмоции!
«БОЛЬШИЕ и МАЛЕНЬКИЕ» для общероссийского государственного федерального телеканала «Россия – Культура».
«Танец — это твой пульс, биение твоего сердца, твое дыхание. Это ритм твоей жизни. Это выражение во времени и движении, в счастье, радости, грусти и зависти.» ©️Жак д’Амбуаз
Bo Среди череды учебных и творческих событий Июня и Июля учащиеся ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ЛЕДЯХ приняли участие в съёмках телепроекта «БОЛЬШИЕ и МАЛЕНЬКИЕ» для общероссийского государственного федерального телеканала «Россия – Культура».
222 сентября смотрите сюжет на телеканале Россия Культура @russiaculture
Bo Среди череды учебных и творческих событий Июня и Июля учащиеся ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ЛЕДЯХ приняли участие в съёмках телепроекта «БОЛЬШИЕ и МАЛЕНЬКИЕ» для общероссийского государственного федерального телеканала «Россия – Культура».
222 сентября смотрите сюжет на телеканале Россия Культура @russiaculture
Приятные знакомства, новый сценический опыт, обмен навыками, и, конечно, безупречное Чёрное море!
Учащиеся ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ЛЕДЯХ отправились на танцевальную смену детского лагеря «Орлёнок», где состоялся юбилейный 10-й фестиваль «В МИРЕ ТАНЦА», который проводили Российский артист балета, солист Большого театра (1988-2008 г.)., Сергей Филин и руководитель проекта Владимир Есев.
Учащиеся ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ЛЕДЯХ отправились на танцевальную смену детского лагеря «Орлёнок», где состоялся юбилейный 10-й фестиваль «В МИРЕ ТАНЦА», который проводили Российский артист балета, солист Большого театра (1988-2008 г.)., Сергей Филин и руководитель проекта Владимир Есев.
«Мастерская Петра Фоменко состоялось торжественное закрытие XIX Международного фестиваля «Москва встречает друзей»
10 октября 2022 года в театре «Мастерская Петра Фоменко состоялось торжественное закрытие XIX Международного фестиваля «Москва встречает друзей» — самого масштабного проекта Международного Благотворительного Фонда Владимира Спивакова. Девиз фестиваля -«Рожденные заново!», он был посвящен всем людям, которые выстояли в борьбе с пандемией и продолжают жить и заниматься творчеством. Это логическим образом перекликается с девизом прошедшего XVIII фестиваля «Жизнь отстоявшим!». В концертной программе приняли участие наши воспитанники. Совместно с ученицей Центральной музыкальной школы - Академией исполнительского искусства, скрипачкой Людмилой Выговской, Наталья Ткачева и Елизавета Попова исполнили испанский танец на музыку М.де Фалья.
16 октября 2022 года с оглушительным успехом состоялось выступление учащихся нашего колледжа в театре ET CETERA
16 октября 2022 года с оглушительным успехом состоялось выступление учащихся нашего колледжа в театре ET CETERA!
В волшебной феерии «Шекспир и музыка» ученики колледжа под живое музыкальное сопровождение маэстро Бориса Березовского исполнили сцены из балета «Ромео и Джульетта», а также стали участниками всего действия спектакля вместе с актерами Театра!
Это был незабываемый опыт для юных артистов Колледжа и Детского балетного театра, и конечно, невероятный успех!
Благодарим за приглашение режиссёра вечера, актера и поэта Владислава Маленко, руководителя театра ET CETERA Александра Калягина!
Хореография на музыку С. Прокофьева в исполнении Б. Березовского была поставлена Ларисой Ледях, Тимуром Загидуллиным и Анной Насоновой специально для премьеры
У вас есть возможность насладиться записью прямой трансляции вечера: https://www.culture.ru/live/broadcast/39637/volshebna..
Балерины в древней обители
19 Октября участники проекта «Территория талантов» победители Гранта Мэра Москвы 2022 года «Школы классического танца» побывали в стенах одной из древнейшей обители города Симоновом монастыре,
В теме лектория: «Взаимодействие музеев и хореографических практик» предполагается два музейных посещения в Октябре и Ноябре.
u Во время лекции – прогулки участники узнали, для чего были разрушены стены Московского монастыря, где похоронены герои Куликовской битвы монахи Пересвет и Ослябя, получая ответы на множество любопытных вопросов.
a
В теме лектория: «Взаимодействие музеев и хореографических практик» предполагается два музейных посещения в Октябре и Ноябре.
u Во время лекции – прогулки участники узнали, для чего были разрушены стены Московского монастыря, где похоронены герои Куликовской битвы монахи Пересвет и Ослябя, получая ответы на множество любопытных вопросов.
a
15 октября участники проекта «Территория талантов» Победителя Гранта Мэра Москвы 2021 года «Школы классического танца» поучаствовали в мастер-классе «Сказочный грим».
В рамках мероприятия участники узнали, как важно уметь наносить основу под театральный макияж. Нанесение тональной основы на два оттенка темнее, чем тон кожи, поможет не выглядеть бледными на сцене.
Румяна, должны быть красные или розовые для женщин и терракотового цвета для мужчин. Мальчики могут иметь более розовый румянец. Важно уметь правильно наносить румяна - на яблочки щек, по направлению вверх от кончиков губ.
В этом и состоит главный секрет, который участники открыли на занятиях проекта.
В рамках мероприятия участники узнали, как важно уметь наносить основу под театральный макияж. Нанесение тональной основы на два оттенка темнее, чем тон кожи, поможет не выглядеть бледными на сцене.
Румяна, должны быть красные или розовые для женщин и терракотового цвета для мужчин. Мальчики могут иметь более розовый румянец. Важно уметь правильно наносить румяна - на яблочки щек, по направлению вверх от кончиков губ.
В этом и состоит главный секрет, который участники открыли на занятиях проекта.
22 октября участники проекта «Территория талантов» Победителя Гранта Мэра Москвы 2021 года «Школы классического танца» поучаствовали в мастер-классе по современной хореографии. Занятия проходят под классическую музыку, выполняются упражнения на растяжку основных групп мышц, координацию, упражнения у балетного станка и танцевальные элементы на середине зала. Научно доказано, что танцы способствуют развитию ребенка не только эмоционально, но и интеллектуально. Ждем вас на новых занятиях проекта.
ig 26 ноября с благополучателями из Семейного центра «Западное Дегунино» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы и Академии хореографии «SYNERGY ARTDANCE», состоялось очередное занятие по хореографии в рамках проекта «Территория талантов» победителя конкурса грантов Мэра Москвы.
n В мастер-классе на тему «Партерная гимнастика» приняли участие 10 человек. В мероприятии использовались информационные технологии, которые позволяют организовать запись мероприятия и расширить количество участников в online формате.
Участники мастер-класса узнали, что упражнения на полу в позициях: сидя, лёжа на животе и спине, направленные на растяжку всех мышц тела и их укрепление, на развитие гибкости в суставах называется партерной гимнастикой. Новички изучили элементы, которые формировались на протяжении многих лет.
???? Педагог – хореограф «Школы классического танца» Людмила Чулкова отметила, что с этого направления начинают все новички, попадающие в чудесный мир танца. Многим кажется, что танцевать легко, но это обманчивое мнение. Овладеть искусством танца можно, имея определённые способности. is При наборе детей для занятий в хореографический коллектив обращают внимание на внешние сценические данные поступающего, а так же проводят проверку его профессиональных данных (выворотность, танцевальный шаг, состояние стоп, гибкость тела, прыжок).
t Ранее в рамках проекта 12 ноября и 19 ноября проводились мастер-класс по гриму и лекторий.
n В мастер-классе на тему «Партерная гимнастика» приняли участие 10 человек. В мероприятии использовались информационные технологии, которые позволяют организовать запись мероприятия и расширить количество участников в online формате.
Участники мастер-класса узнали, что упражнения на полу в позициях: сидя, лёжа на животе и спине, направленные на растяжку всех мышц тела и их укрепление, на развитие гибкости в суставах называется партерной гимнастикой. Новички изучили элементы, которые формировались на протяжении многих лет.
???? Педагог – хореограф «Школы классического танца» Людмила Чулкова отметила, что с этого направления начинают все новички, попадающие в чудесный мир танца. Многим кажется, что танцевать легко, но это обманчивое мнение. Овладеть искусством танца можно, имея определённые способности. is При наборе детей для занятий в хореографический коллектив обращают внимание на внешние сценические данные поступающего, а так же проводят проверку его профессиональных данных (выворотность, танцевальный шаг, состояние стоп, гибкость тела, прыжок).
t Ранее в рамках проекта 12 ноября и 19 ноября проводились мастер-класс по гриму и лекторий.
Мастер-классы по хореографии
В рамках проекта 16 февраля для участников Детского балетного театра КЦ ЗИЛ проведен первый мастер-класс по хореографии на тему «Классический танец. Положения и позиции рук и ног». Участники освоили основные позиции ног и рук, изучили переходы из одной позиции в другую, выучили формы port de bras (движения для рук, корпуса и головы) и соединили полученные знания в небольшую танцевальную композицию для отчетного мероприятия. Приглашаем всех желающих к участию в проекте «Территория талантов».
В мастер-классе участвовали 10 человек, использовались информационные технологии позволяющие организовать запись мероприятия и расширить количество участников в онлайн формате.
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/AytAq...
19 марта в Центре социальной помощи семье и детям «Западное Дегунино» Департамента труда и социальных отношений прошел мастер-класс «Классический танец. Экзерсис у станка» в рамках проекта «Территория талантов» Победителя Гранта мэра Москвы.
Занятия проводятся ежемесячно педагогом «Школы классического танца» Людмилой Чулковой, 10 участников выполняли задания педагога и изучали правила и приемы исполнения основных движений классического танца у станка, когда навыки будут освоены, то на отчетном мероприятии зрители смогут увидеть небольшую танцевальную композицию.
Смотрите видео по ссылке: https://moi-sem-center1.livejo...
16 апреля — в рамках мероприятий Гранта Мэра Москвы Победителя АНО ПО «Школа классического танца» в Семейном центре «Западное Дегунино» Департамента труда и социальных отношений - проведен третий мастер-класс на тему «Прыжки в классическом, народно-характерном и современном танце». Участники познакомились с видами прыжков, узнали их отличительные особенности и попробовали исполнить самые основные из них. Педагог Людмила Чулкова рассказала, что прыжки являются наиболее трудным разделом урока классического танца, поэтому их изучают после того, как уже выработаны сила, эластичность и выворотность ног в dcmi pile и правильно поставлен корпус. 10 участников мастер – класса узнали, что прыжки классического танца разнообразны по виду, делятся на две основные группы и попробовали сами их исполнить. В онлайн формате к мероприятию присоединились 10 участников хореографического класса ООО «СИНЕРДЖИ АРТДЭНС АКАДЕМИЯ» - партнера проекта «Территория талантов».
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/-1EfP...
Лектории по истории балета
19 февраля проведен первый лекторий "Пляска. Танец. Балет". На лекции слушатели узнали о том, какую роль танец играл в античных представлениях, и прослушали увлекательный рассказ об античном искусстве танца.
В мастер-классе участвовали 26 человек. Использовались информационные технологии позволяющие организовать запись мероприятия и расширить количество участников в онлайн формате. Приглашаем всех желающих к участию в проекте «Территория талантов».
Смотри видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/M9dRt...
22 марта в ГБОУ школа № 627 им. генерала Лелюшенко Д. Д., волонтером проекта "Территория талантов" кандидатом искусствоведения Романом Володченковым проведен лекторий «Костюм в балете» для 26 учеников.
Благополучатели с интересом прослушали информацию о том, что в первых балетных постановках женские роли, исполняли юноши, поэтому использовали длинные платья на специальном куполообразном каркасе и с несколькими юбками.
Танцовщики надевали модные в то время туфли на каблуках, делали высокие сложные прически и носили вычурные головные уборы. Мужские костюмы представляли собой расшитые камзолы и панталоны. Лекция сопровождалась красочной презентацией и вызвала искренний интерес присутствующих.
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/DdkDm...
12 апреля — прошла в онлайн формате лекция «Мифологические и фантастические существа в балете» в рамках Гранта Мэра Москвы, которую провел Роман Володченков - преподаватель «Школы Классического танца», кандидат искусствоведения. 26 учеников «Балетной школы «Армида» ТСО «Орехово» приняли участие в мероприятии.
Юные хореографы узнали, что мифологический жанр богат событиями и легендами, составляя важный источник художественного творчества. В балетах «Баядерка» и «Жизель», включается «белый акт», который погружает аудиторию во внутренний мир героя и передает его мысли, ощущения и сны, который передается благодаря особому цветовому оформлению. Например, в «Баядерке» танцовщик изображает курение кальяна, а затем показывает жестами, как засыпает. В «Лебедином озере» в редакции Григоровича, появляются на сцене черные и белые лебеди, которые трактуют борьбу светлого и темного в душе Зигфрида, с помощью танца или «Лебединая» тема во время танца Одетты присутствует в воспоминаниях принца... Это и многое другое узнали участники мероприятия.
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/TrR2Q...
Мастер-классы по гриму
17 февраля прошел первый мастер-класс актера театра и кино Виталия Абдулова для участников Детского балетного театра КЦ ЗИЛ на тему «История грима. Типы лиц» по основам искусства наложения грима, что поможет юным артистам сформировать индивидуальный вкус людей и повлиять на создание красивого образа жителя столицы. Виталий Абдулов считает, что основы театрального грима в рамках проекта дают возможность всем детям бесплатно освоить и применить навыки в блоггерской, театральной и кинодеятельности, поэтому он рад помочь.
В мастер-классе участвовали 10 человек. Использовались информационные технологии позволяющие организовать запись мероприятия и расширить количество участников в онлайн формате. Приглашаем всех желающих к участию в проекте «Территория талантов».
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/JTcrD...
14 марта в ГБОУ школа № 627 им. генерала Лелюшенко Д. Д., проведен мастер-класс «Характерный грим» первая часть мероприятия была проведена волонтером проекта «Территория талантов» - актером Тетра Штейна КЦ «ЗИЛ» Максимом Некрасовым. Присутствовало 23 человека. Участники научились накладывать театральный грим - маску реалистического типа, создавая образ персонажа. Вторую часть мероприятия провел волонтер проекта «Территория талантов» актер театра и кино Виталий Абдулов, который помог оживить образ, созданный участниками. Театр для зрителя - начинается с гардеробной, для артиста – с гримёрки. По счастливым лицам благополучателей было понятно, что все остались довольны.
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/0NEJ9...
5 апреля в ГБОУ школа № 627 им. генерала Лелюшенко Д. Д., проведен мастер-класс «Сказочный грим» в рамках проекта «Территория талантов» победителя Грантов Мэра Москвы 2021 года.
Актер Тетра им. Штейна КЦ «ЗИЛ» Максим Некрасов научил 10 участников накладывать старческий грим.
Несмотря на то, что создание грима для героя пожилого возраста или старика для молодого исполнителя сложен, ребята справились с поставленной задачей. Большую роль в старческом гриме играют морщины, поэтому участники мастер-класса, сидя перед зеркалом, учились наблюдать за своей мимикой и искали складки. Секрет прост: если нахмурить брови, то между ними появляются вертикальные морщины, а улыбка создает складки у внешних уголков глаз. Это и много другое участники узнали во время мастер-класса.
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/ArPe6...
Мастер-класс актера театра и кино Виталия Абдулова для участников Детского балетного театра КЦ ЗИЛ на тему «История грима. Типы лиц» по основам искусства наложения грима, что поможет юным артистам сформировать индивидуальный вкус людей и повлиять на создание красивого образа жителя столицы
typography
АЛЕНА ЛЕДЯХ
Руководит проектом ТЕРРИТОРИЯ ТАЛАНТОВ творческий и идейный организатор художественный руководитель
АНО ПО "ШКОЛА КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА"
АНО ПО "ШКОЛА КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА"
Прошло чуть больше года, как вы стали художественным руководителем Школы классического танца. Что удалось сделать за этот короткий срок и что намечается сделать?
Я всегда знала, что в школе интенсивная жизнь – творческая и повседневная. Но, когда ты смотришь на неё изнутри, – понимаешь, что этой деятельности неизмеримо больше. Какие-то задачи решаются, новые проекты добавляются. Не только в сценических ипостасях, но и в интеллектуальных, в смежных видах искусства: поэзия и танец, например, мы делали несколько таких мероприятий. Все планы, намеченные с Культурным центром ЗИЛ и другими крупными площадками, – они реализовались. И сейчас все усилия были направлены на воплощение нового проекта 31 марта: «Геннадий Ледях. Неизданное. Неизведанное. Классика».
Вас по смелости, пожалуй, можно сравнить с Натальей Сац, также в молодые годы возглавившей музыкальный театр. Что даёт силы в работе и что поддерживает уверенность в себе, как завоевать авторитет?
Поддерживает меня, прежде всего, моя внутренняя дисциплина. Чёткое понимание того, что ты хочешь сегодня отдать детям, репетиционному и творческому процессу. Плюс – ещё самой успеть позаниматься, реализовать какие-то свои цели и задачи. Я не скажу, что столкнулась с неудобными или проблемными моментами. Сегодня я наоборот, понимаю, что дети для меня - вдохновение и мотивация, невероятный источник энергии. Вопрос о возрасте уходит, когда ты чётко понимаешь, что надо отделять: своё эго, свой ум, сверхзадачи, в которых ты передаёшь детям своё искусство, пример, свой опыт и знания.
Традиционно 31 марта – в день рождения Геннадия Васильевича – в Культурном центре ЗИЛ проходят балетные вечера Школы классического танца и эта традиция непрерывна. Чем будет отличалась программа в этом году?
31 марта мы поставили задачу раскрыть совершенно с другой стороны личность Геннадия Ледяха. Мы затронули три грани его творчества. Это «Неизданное» – воплотилась его балетмейстерская задумка, которую он вынашивал много лет назад по произведению Корнея Чуковского, – балет «Муха-Цокотуха» на авторскую музыку Елены Ларионовой, которая работала еще с Геннадием Васильевичем. Сегодня постановку осуществила Лариса Ледях: хореография не только полностью воссоздаёт танцевальные рисунки и почерк самого Геннадия Ледяха, но и включит в себя народный и современный танцы. 31 марта исполнилось 140 лет со дня рождения Корнея Чуковского, а Геннадию Васильевичу исполнилось бы 94 года. В такую дату воплотилась его задумка. «Неизведанное» – спектакль-биография по рукописям Геннадия Ледяха. Работают над постановкой современные хореографы: Денис Бородицкий, Софья Гайдукова, Константин Матулевский, Константин Семёнов, Наталья Кушнарчук и Дарья Сергиенко. Так или иначе, все они были знакомы с Геннадием Васильевичем, соприкасались с ним и в творчестве, и в работе, и в школе. Сегодня постановщики поставили перед собой те вопросы, ответы на которые помогут посмотреть на личность Геннадия Ледяха совсем с другой стороны. Мы все видели, как он выходил после спектаклей на сцену, разговаривал с детьми, наблюдали кадры хроники его выступлений и фильма-балета «Золушка», но сейчас мы рассматриваем другие стороны его личности. Главным героем в спектакле остается Геннадий Ледях, говорящий с нами через свои рукописи. Их озвучил замечательный артист театра и кино Антон Хабаров.
Завершился вечер «Классикой Геннадия Ледяха» - хореографической композицией на музыку Джоаккино Россини на увертюру к опере «Сорока-Воровка». Сам Геннадий Васильевич называл эту работу «гимном классическому балету», Асаф Мессерер открыл в ней для себя «балетмейстера Геннадия Ледяха», а для меня это воплощение настоящего «Московского балета» - темпераментного, музыкального и техничного.
Завершился вечер «Классикой Геннадия Ледяха» - хореографической композицией на музыку Джоаккино Россини на увертюру к опере «Сорока-Воровка». Сам Геннадий Васильевич называл эту работу «гимном классическому балету», Асаф Мессерер открыл в ней для себя «балетмейстера Геннадия Ледяха», а для меня это воплощение настоящего «Московского балета» - темпераментного, музыкального и техничного.
Балет для вас – не только визуальное искусство, на него есть собственный философский взгляд. Что подтолкнуло к такому осмыслению?
Для меня выход на сцену – как соприкосновение с собственной истиной: с чем-то высшим, неосязаемым, и возможность быть настоящей. В реальной жизни нам – лично мне – не удаётся это так, как на сцене. Поэтому уход в танец для меня – возможность стать проводником между зрителем и той истиной, которая так неуловима, но через тело, через движение может откликнуться в зрителе.
Какую роль в этом вечере хореографы отвели Вам?
Конечно, я танцевала в спектакле «Неизведанное». Все могут подумать, что я главный персонаж, но нет. В постановке я одно из нескольких воплощений Геннадия Ледяха. Эту часть для меня поставил Денис Бородицкий, с которым мы работаем не один год.
Когда Вы осознанно поняли, что хотите заниматься Балетом?
Я помню, что всегда ответственно относилась к классическому танцу. Для меня каждый урок был огромной целью, а балет в целом невероятной ответственностью. Я люблю погружаться в процесс, ведь именно танец позволяет прощупать себя не только с физической стороны, но и с моральной, духовной в том числе.
Можете сказать о самом счастливом моменте в творчестве?
Для меня ощущение счастья - это в целом день, в котором ты выходишь на сцену. Для меня каждый момент этого дня важный. И еще, когда перед тем, как сделать шаг на сцену, ты точно знаешь - сегодня тебе есть что отдать зрителю, есть что ему сказать. Ещё счастье - когда ты знаешь, что среди них есть родные и любимые люди, которые тебя обязательно поддержат.
Участие детей Колледжа «Школы классического танца» в мероприятиях на главных сценических площадках страны – показатель уровня их подготовки. На что нацеливаете своих учащихся?
Мы готовим профессионалов, и каждый воспитанник должен быть готов выйти на любую сцену. На любом профессиональном спектакле, концерте – достойно себя показать. При подготовке к конкретным событиям ставятся точные задачи; думаю, прежде всего дети должны осознавать свою ответственность, отвечать за дисциплину, за своё тело и работать «с головой». «Умная» работа определяет настоящего профессионального артиста.
Для поддержки молодых талантов города в 2022 году колледж воплощает мероприятия проекта Гранта Мэра Москвы "ТЕРРИТОРИЯ ТАЛАНТОВ"
Для поддержки молодых талантов города в 2022 году колледж воплощает мероприятия проекта Гранта Мэра Москвы "ТЕРРИТОРИЯ ТАЛАНТОВ"
Теперь, как профессионал, вы можете оценить ту смелость, с которой были созданы театр и школа с нуля?
Мне приятно, что вы обратили на это внимание. Последние годы для меня именно эта мысль определяет силу личности Геннадия Ледяха. Он всегда говорил, что никогда никому не завидовал, он гордился своим уникальным путём, по которому смог пройти, и – что самое главное – он оставался свободным творческим человеком. К этому он стремился и этого он достиг. О пути от Алтайского края до премьера Большого театра и создателя школы и театра, о силе и смелости Геннадия Ледяха - наш новый спектакль.
АВТОР ТЕКСТА - МАРИНА БАРАНОВА журнал "АНТРЕ"
АВТОР ТЕКСТА - МАРИНА БАРАНОВА журнал "АНТРЕ"
Участники проекта ТЕРРИТОРИЯ ТАЛАНТОВ могут показать свои возможности в финальном мероприятии, которое проходит ежегодно на сцене Культурного центра ЗИЛ в декабре
Новости
Мы регулярно проводим различные мероприятия
21.03.22
День поэзии
Сегодня отмечается День Поэзии. В прошлом году в Культурном центре ЗИЛ в этот день прошёл Гала-концерт «Душой исполненный полёт», посвящённый стихам и танцу.
Знаете ли вы, что знаменитая детская поэтесса Агния Барто училась одновременно с гимназией в хореографическом училище? И в 1924 году поступила в балетную труппу!
Барто писала стихи с раннего детства, и даже придумывала на них хореографические миниатюры. Одну из них она исполнила на выпускном концерте: драматическая поэма собственного сочинения с музыкой Шопена.
Юная балерина привлекла внимание наркома просвещения Анатолия Луначарского. Не сумев удержаться, он расхохотался, а после посоветовал девушке никогда не браться за трагическую лирику, но и поэзию не бросать, а писать веселые стихи.
Но это произошло не сразу. Молодая балерина собиралась посвятить себя сцене. Однако события первых советских лет изменила жизни многих людей.
И сегодня мы знаем Агнию Барто как удивительную детскую поэтессу!Мы провели осмотр состояния здоровья 52 одиноких инвалидов
Знаете ли вы, что знаменитая детская поэтесса Агния Барто училась одновременно с гимназией в хореографическом училище? И в 1924 году поступила в балетную труппу!
Барто писала стихи с раннего детства, и даже придумывала на них хореографические миниатюры. Одну из них она исполнила на выпускном концерте: драматическая поэма собственного сочинения с музыкой Шопена.
Юная балерина привлекла внимание наркома просвещения Анатолия Луначарского. Не сумев удержаться, он расхохотался, а после посоветовал девушке никогда не браться за трагическую лирику, но и поэзию не бросать, а писать веселые стихи.
Но это произошло не сразу. Молодая балерина собиралась посвятить себя сцене. Однако события первых советских лет изменила жизни многих людей.
И сегодня мы знаем Агнию Барто как удивительную детскую поэтессу!Мы провели осмотр состояния здоровья 52 одиноких инвалидов
31.03.22
«Геннадий Ледях: Неизданное. Неизведанное. Классика»
31 марта мы отпраздновали юбилей Детского балетного театра и Хореографического колледжа «Школа классического танца». Была подготовлена программа «Геннадий Ледях. Неизданное. Неизведанное. Классика», посвященная памяти Геннадия Ледяха – артиста балета, балетмейстера, педагога и создателя «Школы классического танца».
Состоялся наш Вечер Премьер, Вечер невероятных открытий, эмоций и Чувств –
«Геннадий Ледях: Неизданное. Неизведанное. Классика» !
Ежегодно на нашу сцену выходят не ученики – а настоящие артисты! В этом году они справились с новой, удивительной программой и показали своё мастерство на одной сцене с опытными артистами и музыкантами.Б
Поздравляем Педагогов, Хореографов, Костюмеров, Звукорежиссеров, технические службы за огромную проделанную работу, для того, чтобы эта программа состоялась!
Эмоции детей, родителей, зрителей, педагогов,
Сила объединения и любви каждый раз создаёт Настоящее Искусство, и «Команду, с которой можно лететь в Космос»!лаготворительный концерт и развлекательная программа для жителей пансионата для престарелых «Надежда»
Состоялся наш Вечер Премьер, Вечер невероятных открытий, эмоций и Чувств –
«Геннадий Ледях: Неизданное. Неизведанное. Классика» !
Ежегодно на нашу сцену выходят не ученики – а настоящие артисты! В этом году они справились с новой, удивительной программой и показали своё мастерство на одной сцене с опытными артистами и музыкантами.Б
Поздравляем Педагогов, Хореографов, Костюмеров, Звукорежиссеров, технические службы за огромную проделанную работу, для того, чтобы эта программа состоялась!
Эмоции детей, родителей, зрителей, педагогов,
Сила объединения и любви каждый раз создаёт Настоящее Искусство, и «Команду, с которой можно лететь в Космос»!лаготворительный концерт и развлекательная программа для жителей пансионата для престарелых «Надежда»
12.04.2022
Семинар Школьный театр
На базе Детского балетного театра и "Школы классического танца" прошло мероприятие в рамках Дополнительной профессиональной программы (повышения квалификации) "Школьный театр: методология и технология организации детского творческого объединения в системе дополнительного образования"Финансирование реабилитации престарелых после операций в оздоровительном комплексе «Южное»
1 июня в День защиты детей в Культурном центре ЗИЛ на Фестивале искусств в рамках проекта «Территория талантов» Победителя Гранта Мэра Москвы АНО ПО «Школа классического танца»
1 июня в День защиты детей в Культурном центре ЗИЛ на Фестивале искусств в рамках проекта «Территория талантов» Победителя Гранта Мэра Москвы АНО ПО «Школа классического танца», прошли мастер- классы по партерной гимнастике, сценическому гриму участниками, которых стали воспитанники Балетной школы «Армида», которая является партнером проекта. В рамках лектория участники прослушали беседу композитора балета «Муха Цокотуха» Елены Ларионовой. Праздник продолжился просмотром балета. Детям была предоставлена возможность посмотреть спектакль – балет «Муха Цокотуха», «Раймонда», «Баядерка» в исполнении обучающихся Хореографического колледжа Геннадия и Ларисы Ледях и Детского балетного театра.
- Немного интересного про постановку балета «Муха-Цокотуха»:
- Иван Кокорин – ученик выдающегося Музыканта Марка Пекарского, который исполнил партию ударных на записи Балета. Поэтому именно Иван блистал на сцене в день премьеры, а в зале, как и на прогонах присутствовала композитор Елена Ларионова.
- Партия Рассказчиков – основная в задумке Геннадия Васильевича. Ученики колледжа осваивали сценическую речь и образы вместе с актёром Павлом Голубевым и Ларисой Ледях.
- Яркие Блошки – показали нам мастерство Степа, который изучается в колледже вместе с модерном и современными направлениями.
- Невозможно не гордиться малышами-подготовишками – под руководством педагогов Виктории Карповой и Анастасии Ефимовой вышли на большую сцену как настоящие артисты.
- Самоваром выступил обворожительный студент МГИКа, и вместе с техничной Денежкой, Чашками, Продавщицей-Стрекозой, Кузнечиками, Бабочкой, Бабушкой-Пчелой и Пчёлками Гости кружились в танце на Базаре.
- Смотрите видео по ссылке:
- https://disk.yandex.ru/i/xH9goumlTxDhrg
- Смотрите видео по ссылке:
- https://disk.yandex.ru/d/lksGkkZMdUD
Участники мастер-класса почувствовали себя настоящими артистами балета
.В начале июля в Семейном центре «Западное Дегунино» департамента труда и социальных отношений состоялось очередное занятие по хореографии в рамках проекта «Территория талантов» Победителя Гранта Мэра Москвы. В мастер-классе участвовали 10 человек. В мероприятии использовались информационные технологии, которые позволяют организовать запись мероприятия и расширить количество участников в он-лайн формате. Участники мастер-класса почувствовали себя настоящими артистами балета, так как смогли исполнить настоящую вариацию принцессы Флорины из балета «Спящая красавица» композитора П.И. Чайковского.
Педагог – хореограф «Школы классического танца» Людмила Чулкова отметила, что балетная музыка Чайковского не просто сопровождает движения танцовщиков, а заставляет исполнителя продумать мельчайшие детали характера своего персонажа и донести это до зрителя. Лирика балета отличается особой светлой романтикой и праздничностью..
Педагог – хореограф «Школы классического танца» Людмила Чулкова отметила, что балетная музыка Чайковского не просто сопровождает движения танцовщиков, а заставляет исполнителя продумать мельчайшие детали характера своего персонажа и донести это до зрителя. Лирика балета отличается особой светлой романтикой и праздничностью..
Мастер-класс по гриму на тему «Сказочный образ»
2 июля в Культурном центре ЗИЛ прошла мастер-класс по гриму на тему «Сказочный образ». Участники мастер-класса научились накладывать грим с ярко выраженной ведущей чертой характера, фантастические и сказочные, еще встречающиеся в некоторых пьесах для детей, в отдельных балетных и оперных спектаклях.
Балет «Лебединое озеро»
В начале июля в Культурном центре ЗИЛ прошла лекция посвященная балетным произведениям великого русского композитора П.И. Чайковского – «Лебединому озеру». В лекции участвовали 26 человек. В мероприятии использовались информационные технологии, которые позволяют организовать запись мероприятия и расширить количество участников в он-лайн формате. Лектор рассказал участникам о том, как балет «Лебединое озеро» более века пленяет сердца поклонников классической музыки и считается эталоном высокого искусства. Многие танцоры с мировым именем гордились тем, что им выпала такая удача – исполнить партию в этом спектакле. «Лебединое озеро» - жемчужиной русской классики. В основу балета легла сказка рыцарской эпохи, трепетная и прекрасная история любви, наполненная множеством препятствий и испытаний, подстерегающих юных влюбленных.
29 АВГУСТА прошла лекция, посвященная балету «Щелкунчик» великого русского композитора Петра Ильича Чайковского. Это третья лекция из серии «Наследие великого классика». Участники внимательно слушали лектора, так как с ноября начнется подготовка к главному событию проекта – показ спектакля «Щелкунчик» в постановке балетмейстера Геннадия Ледяха.
Продолжаем делиться о наших успехах в рамках проекта-победителя ГРАНТОВ МЭРА МОСКВЫ «Территория Талантов»
30 АВГУСТА на мастер-классе по основам сценического грима подробно разобрались в скульптурно-объемном и живописном приемах грима. Участники мастер-класса научились различать 2 метода грима: живописный и объёмный (пластический). Живописные приёмы грима предполагают использование только красок для имитации объёма — нужные впадины и выпуклости просто рисуются на лице, и меняется цвет кожи. Объёмный грим предполагает использование налепок, наклеек и подтяжек, а также постижёрных изделий (усы, бороды, парики). Участники проекта на занятии изучают цветовую гамму.
30 АВГУСТА на мастер-классе по основам сценического грима подробно разобрались в скульптурно-объемном и живописном приемах грима. Участники мастер-класса научились различать 2 метода грима: живописный и объёмный (пластический). Живописные приёмы грима предполагают использование только красок для имитации объёма — нужные впадины и выпуклости просто рисуются на лице, и меняется цвет кожи. Объёмный грим предполагает использование налепок, наклеек и подтяжек, а также постижёрных изделий (усы, бороды, парики). Участники проекта на занятии изучают цветовую гамму.
В августе в Семейном центре «Западное Дегунино» Департамента труда и социальных отношений состоялось очередное занятие по хореографии в рамках проекта «Территория талантов» Победителя Гранта Мэра Москвы. В мастер-классе на тему «Изучение классики современного танца» участвовали 10 человек.
Мастер-классы по основам сценического грима
В сентябре в рамках проекта-победителя ГРАНТОВ МЭРА МОСКВЫ «Территория Талантов» АНО ПО «Школа классического танца Ледях» продолжаются занятия по наложению сценического грима. Грим – это искусство изменять внешность артиста, на занятии участники научились накладывать грим сказочных зайчиков. Узнали, что в древности актёры так разрисовывали лицо, что внешне становились похожи на маски. Они считали, что грим отпугивает злых духов и помогал выразить разнообразное состояние людей. Для множества племён Северной Америки, Азии, Африки грим был нормой повседневной жизни как одежда.
Занятия помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей.
Занятия помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей.
«Танцевальные элементы классического танца»
В сентябре в рамках проекта-победителя ГРАНТОВ МЭРА МОСКВЫ «Территория Талантов» АНО ПО «Школа классического танца Ледях» продолжаются занятия, которые традиционно собирают поклонников классического танца и сценического искусства.
24 сентября в Семейном центре «Западное Дегунино» Департамента труда и социальных отношений состоялось очередное занятие по хореографии мастер-класс на тему «Танцевальные элементы классического танца». Участники изучили элементы классического танца, которые способствует более тонкому восприятию музыки и наполняют смыслом каждое движение танца, помогая создавать образ, передавать чувства в каждом движении тела.
Педагог – хореограф «Школы классического танца» Людмила Чулкова отметила, что чаще чем в любые другие секции, родители отдают своих детей в танцевальные кружки. Несмотря на то, что в будущем ребенок не станет знаменитым артистом балета, эти занятия не пройдут для него даром.
24 сентября в Семейном центре «Западное Дегунино» Департамента труда и социальных отношений состоялось очередное занятие по хореографии мастер-класс на тему «Танцевальные элементы классического танца». Участники изучили элементы классического танца, которые способствует более тонкому восприятию музыки и наполняют смыслом каждое движение танца, помогая создавать образ, передавать чувства в каждом движении тела.
Педагог – хореограф «Школы классического танца» Людмила Чулкова отметила, что чаще чем в любые другие секции, родители отдают своих детей в танцевальные кружки. Несмотря на то, что в будущем ребенок не станет знаменитым артистом балета, эти занятия не пройдут для него даром.
Великий русский балет в России
В сентябре в рамках проекта-победителя ГРАНТОВ МЭРА МОСКВЫ «Территория Талантов» АНО ПО «Школа классического танца Ледях» продолжаются занятия, которые традиционно собирают поклонников классического танца и сценического искусства.
Для участников проекта проведена 7 лекция, посвященная становлению русского балета. Великий русский балет в России строили французские балетмейстеры. О них и их балетах шла речь в этой лекции. Известные имена Карл Дидло, Артур Сен-Леон, Жюль Перро и Мариус Петипа и их главные постановки стали темой для интересного разговора.
Для участников проекта проведена 7 лекция, посвященная становлению русского балета. Великий русский балет в России строили французские балетмейстеры. О них и их балетах шла речь в этой лекции. Известные имена Карл Дидло, Артур Сен-Леон, Жюль Перро и Мариус Петипа и их главные постановки стали темой для интересного разговора.
Образы
Какой образ нравится вам?
КОМАНДА ПРОЕКТА
- ЛАРИСА ЛЕДЯХДИРЕКТОР
- АЛЕНА ЛЕДЯХХУДОЖЕСТВЕННЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
- ЛЮДМИЛА ЧУЛКОВАХОРЕОГРАФ
- РОМАН ВОЛОДЧЕНКОВ
Участники проекта "Территория талантов" выражают свои эмоции после занятий на мастер-классах по хореографии в рисунках. Интересные художественные решения представлены в галерее.
Новости проекта "Территория талантов", живые эмоции, много фотографий в он-лайн журнала "Культурный перекресток" читайте по ссылке http://project5514408.tilda.ws
19 мая в рамках проекта «Территория Талантов» Победителя Гранта Мэра Москвы» АНО ПО «Школа классического танца» прошел мастер – класс по гриму «Сказочный образ. Жар-птица». Гример Большого театра Татьяна Сергеевна Диденко научила участников прорисовывать скулы и красные губы, словно клюв. Широкие брови насыщенного цвета и стрелки необычной формы, выведенные до височной части лица, которые работают на создание птичьего взгляда. Участницы мастер-класса знают, что в исторической трактовке образ Жар-птицы создан гримером Ниной Ананиашвили, для роли Андриса Лиепа в фильме «Возвращение Жар-птицы», поэтому с большим интересом выполняют классический макияж, тем более, что современные балерины при создании образа Жар-птицы тоже вдохновляются этим макияжем.
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/TfmBI.
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/TfmBI.
21 мая в Семейном центре «Западное Дегунино» Департамента труда и социальных отношений в рамках проекта «Территория Талантов» Победителя Гранта Мэра Москвы» АНО ПО «Школа классического танца» прошел мастер-класс по хореографии на тему: Партерная гимнастика».
Участники мастер-класса познакомятся с системой специально подобранных упражнений лежа на полу, направленная на развитие природных физических данных и укрепление мышц и связок. По мнению педагога – хореографа Людмилы Чулковой, партерная гимнастика эффективна с первых шагов обучения. В начале занятий у участников обнаруживаются различные дефекты: избыточный вес, сутулость, явления сколиоза, плоскостопие. Специфические упражнения партерной гимнастики помогут устранить многие из перечисленных недостатков. Задача педагога-хореографа состоит в том, чтобы учащиеся понимали свою природу и научились эффективно исправлять свои недостатки и подчёркивать достоинства. Для этого и существуют такие занятия как ритмика, в которой есть раздел - партерная гимнастика.
В мастер-классе приняли участие 10 человек, которые настроены понимать свою природу и научились эффективно исправлять свои недостатки и подчёркивать достоинства.
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/LQpC6...
Участники мастер-класса познакомятся с системой специально подобранных упражнений лежа на полу, направленная на развитие природных физических данных и укрепление мышц и связок. По мнению педагога – хореографа Людмилы Чулковой, партерная гимнастика эффективна с первых шагов обучения. В начале занятий у участников обнаруживаются различные дефекты: избыточный вес, сутулость, явления сколиоза, плоскостопие. Специфические упражнения партерной гимнастики помогут устранить многие из перечисленных недостатков. Задача педагога-хореографа состоит в том, чтобы учащиеся понимали свою природу и научились эффективно исправлять свои недостатки и подчёркивать достоинства. Для этого и существуют такие занятия как ритмика, в которой есть раздел - партерная гимнастика.
В мастер-классе приняли участие 10 человек, которые настроены понимать свою природу и научились эффективно исправлять свои недостатки и подчёркивать достоинства.
Смотрите видео по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/LQpC6...
30 мая в рамках проекта «Территория талантов» Победителя Грантов мэра Москвы АНО ПО «Школа классического танца» проведена лекция на тему «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина в опере и балете. Балетная пушкиниана». В рамках открытых массовых лекториев «Основы классического танца» 26 участников получили информацию о истории хореографического искусства, получая интерактивные занятия, с просмотром видеофильмов и мультимедийных презентаций. Лекция проведена кандидатом искусствоведения Романом Володченковым, педагогом "Школы классического танца" и посвящена балетным постановкам на пушкинские сюжеты посвящена лекция. Слушатели узнали об интересных преображениях знаменитых литературных героев.
Дорогие наши друзья! Специально для Вас и для Фестиваля Искусств к 85-летию Культурного центра ЗИЛ @zilcc Мы придумали Dэкскурсию-перформанс «ПЯТЬ ТОЧЕК КОНСТРУКТИВИЗМА»,eкоторые с огромным успехом прошли 4 и 5 июня!
ve Без устали работала и созидала Наша вдохновенная творческая команда: хранитель истории Дворца Культуры «ЗИЛ», экскурсовод, Михаил Сапунов, художественный руководитель Хореографического Колледжа Ледях Алёна Ледях, хореографы – Дарья Сергиенко, Наталья Кушнарчук, Денис Бородицкий, Артисты – воспитанники нашей Альма-матер!
l o На каждой из пяти точек были воссозданы свой танцевальный мир и своя танцевальная история. За два дня экскурсию увидели и посетили огромное количество желающих – а значит, все труды не напрасны!
ve Без устали работала и созидала Наша вдохновенная творческая команда: хранитель истории Дворца Культуры «ЗИЛ», экскурсовод, Михаил Сапунов, художественный руководитель Хореографического Колледжа Ледях Алёна Ледях, хореографы – Дарья Сергиенко, Наталья Кушнарчук, Денис Бородицкий, Артисты – воспитанники нашей Альма-матер!
l o На каждой из пяти точек были воссозданы свой танцевальный мир и своя танцевальная история. За два дня экскурсию увидели и посетили огромное количество желающих – а значит, все труды не напрасны!
Участники проекта "Территория талантов" - Победителя Гранта Мэра Москвы 2021 года живут танцем и участие в мероприятиях Школы классического танца для них настоящее счастье. Свои мысли они описали в эссе на заданную тему...
"Наши педагоги отмечаются дипломами, грамотами и благодарственными
письмами за высокопрофессиональную работу».
Я очень сильно люблю свой колледж, горжусь тем, что учусь именно здесь,
потому что тут мы получаем не только профессиональное образование, но каждый
день окружены заботой, теплом и любовью наших преподавателей. Мы стараемся
сделать всё, чтобы быть достойными учениками, продолжать лучшие традиции
«Школы классического танца."
"Школа Классического Танца – это мой дом, где я могу открыть свои
эмоции и энергию!
Школа учит нас не останавливаться на том, чего уже достигли, учит
жить, радоваться, развиваться как творческая личность, быть сильным духом
и оставаться самим собой.
Геннадий Васильевич для меня - Сильная Личность и Источник
Вдохновения. «Тот кто терпеньем свыше наделён, тот обречен в труде своем
стать первым!».
"Думая о школе, меня наполняют самые тёплые, искренние эмоции.
Геннадий Васильевич для меня прародитель балета, танца души, чистых эмоций. Все педагоги нашей школы несут традиции Великого Мастера. Поступив сюда, я не знала, что меня ждёт. Со временем страх сменился бесконечной любовью и благодарностью каждому из педагогов, которые встречались на моем пути.
«Школа Классического танца» дала мне разносторонний репертуар.
Путь к мечте стать артистом балета, тем, кто несёт истинно русские
ценности и культуру начался для меня здесь, в «Школе Классического
Танца». Я благодарен тому, что Геннадий Васильевич Ледях создал это
училище - мой второй дом. А ещё я хочу сказать спасибо моему педагогу Ларисе Абдуахатовне Ледях, за ее веру в меня, за все ее уроки, советы и внимание. Каждый должен гордиться своей школой и учителями, я горд и счастлив, потому что являюсь учеником «Школы Классического Танца».
Дмитрий Ковалев
“
Для меня «Школа классического танца Геннадия и Ларисы Ледях»
словно другое измерение. Школа дает большие надежды и шанс достичь
чего-то в жизни, это место, где душа поет и занимается любимым делом А наш Балетный театр – это наш школьный храм Искусства! Учеба здесь дарит возможность погрузиться в волшебный мир танца.
Танцевать я люблю с самого детства и в 11 лет после упорной
подготовки мне удалось поступить в Школу классического танца. Я
занимаюсь каждый день, чтобы усвоить искусство классического русского балета. Мне нравится и современное направление в танце, здесь, в школе я узнала, что это направление называется неоклассика.
Когда я выучусь, окончу нашу Школу и начну танцевать на большой
сцене, мой самый красивый танец будет посвящен моему дедушке.
"Я люблю наш замечательный колледж! Я отношусь к учителям с
понимаем и уважением, стараюсь выполнять все их требования.
"В нашей школе готовы научить каждого, кто по-настоящему любит
своё дело и согласен на любые сложности ради мечты".
"Спасибо, что есть такой колледж, замечательные и понимающие
учителя и директор. Геннадий Василевич Ледях был очень знаменитым артистом балета.
“
Я занимаюсь в Хореографическом колледже «Школа классического
танца» с 2016 года. Поступила я сюда на подготовительное отделение, и в этот момент просто влюбилась в нашу школу.
Моя школа славится тем, что сюда могут прийти дети со средними
данными, а на выпуске выйдут готовыми артистами балета и это все
благодаря специальной методике Геннадия и Ларисы Ледях. Замечательные педагоги, прекрасная атмосфера, доброжелательная учебная часть – все это меня потрясло в школе в первый год обучения и продолжает радовать каждый день.
Наша школа ничем не отличается от МГАХ или АРБ
им. А.Я. Вагановой! Я очень благодарна Ларисе Абдуахатовне и Геннадию Васильевичу за создание этой школы, и счастлива учиться здесь. Геннадий Васильевич замечательный танцовщик, педагог и
прекрасный человек! Собраться в двадцать лет и начать танцевать, какая же сила духа нужна!? Он для меня является примером для подражания. Каждый день я встаю с этой мыслью и говорю себе: «Раз Геннадий Васильевич смог осуществить свою мечту, значит и у меня получиться осуществить свою мечту.
